Prägend fürs Leben

Neun Jahre Internat. Ein autobiografisches Zeitzeugendokument
1. Auflage 2026
ISBN: 978-3-00-088355-2
Verlag: Caligula-Verlag

Buch, Deutsch, 220 Seiten, Format (B × H): 135 mm x 215 mm, Gewicht: 424 g

Das Buch öffnet ein Fenster in eine Welt, die heute nahezu verschwunden ist. Es erzählt von einer Zeit im letzten Drittel des 20. Jahrhunderts, in der sich die kirchliche Internatserziehung im Spannungsfeld zwischen Tradition und Moderne befand.
Die Schilderungen sind persönlich und autobiografisch – zugleich reichen sie weit über individuelle Erinnerungen hinaus. Sie dokumentieren eine vergangene Epoche und ermöglichen exemplarische Einblicke in Familie, Gesellschaft, Kirche, Bildung und den Alltag jener Jahre. So wird aus einer persönlichen Lebensgeschichte zugleich ein Zeitzeugnis.
Wer selbst ähnliche Erfahrungen gemacht hat, erlebt beim Lesen ein lebendiges Kopfkino – so lautete jedenfalls die vielfache Rückmeldung von Leserinnen und Lesern. Für sie werden Erinnerungen an die eigene Jugend wach. Jüngeren Generationen hingegen eröffnet das Buch den Blick auf eine Lebenswelt, deren Selbstverständlichkeiten heute oft kaum noch vorstellbar sind. So verbindet diese autobiografische Erzählung persönliche Erinnerung mit einem Stück gelebter Zeitgeschichte.

Zielgruppe

Erwachsene, die an Biografien interessiert sind. Besonderer Zuschnitt: Internatserziehung in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts. Einblick in eine vergangene Epoche im Spannungsfeld zwischen Tradition und Moderne.

Autoren/Hrsg.

Mendl, Hans

Über Autor(innen)

Mendl, Hans
Prof. Dr. Hans Mendl, geb. 1960 in Beilngries, promovierte 1995 zum Dr. theol. mit der Dissertation "Literatur als Spiegel christlichen Lebens. Religiöse Erzählungen katholischer Autoren von 1750 - 1850". Von 1999.2026 war er Inhaber des Lehrstuhls für Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts an der Katholisch-Theologischen Fakultät der Universität Passau, jetzt Department für Katholische Theologie an der Universität Passau. Seine Forschungsschwerpunkte sind Konstruktivismus-Theorien, die konzeptionelle Entfaltung eines performativen Religionsunterrichts und ein Lernen an fremden Biografien mit dem Fokus auf „Helden des Alltags“ (www.uni-passau.de/local-heroes). Er ist Mitherausgeber des Religionsbuchs für den gymnasialen Religionsunterricht „Religion vernetzt PLUS“ und engagiert sich im Bereich der Lehrerfort- und -weiterbildung.