Krippen, Kitas und Kindergärten

Handbuch und Planungshilfe
2. erweiterte Auflage 2025
ISBN: 978-3-86922-951-5
Verlag: DOM Publishers

Buch, Deutsch, 672 Seiten, Format (B × H): 225 mm x 280 mm

Reihe: Handbuch und Planungshilfe/Construction and Design Manual

Dieses Handbuch zeigt die dynamischen Entwicklungen der letzten Jahre in der Planung und Konzeption von Einrichtungen für die frühkindliche Bildung auf. Erweiterte interaktive Angebote, der verstärkte Fokus auf Nachhaltigkeit und Klimaschutz sowie die zunehmende Bedeutung sozialer Aspekte prägen mehr und mehr die Architektur von Kindergärten, Krippen und Kitas. Auf 300 zusätzlichen Seiten setzt diese zweite Auflage gezielt Schwerpunkte: von der Planung ikonischer Neubauten, die auf aktuelle pädagogische und architektonische Anforderungen eingehen, bis hin zur Umnutzung bestehender Gebäude, die durch eine nachhaltige Ressourcennutzung und innovative Ansätze zur Qualifizierung urbaner Quartiere beitragen.
Für Architekten, Auftraggeber und Entscheidungsträger stellt diese Planungshilfe ein unverzichtbares Werkzeug dar: Sie liefert wissenschaftlich fundierte Grundlagen, praxisnahe Inspiration und eine klare Orientierung für die Planung von Kindergärten, die den gegenwärtigen Herausforderungen und Bedürfnissen gerecht werden.

Bauten im urbanen Kontext
Kindergärten zwischen Lernraum und Stadtgefüge

Bauten im ländlichen Kontext
Kindergärten als Brücke zwischen Dorf und Natur

Bauten im Bestand
Kindergärten als Orte der Ressourcenschonung

Autoren/Hrsg.

Meuser, Natascha

Über Autor(innen)

Meuser, Natascha
Natascha Meuser, Jg. 1967, Architektin und Innenarchitektin. Promotion an der Technischen Universität Berlin. 2016–2023 Professorin für Innenraumplanung an der Hochschule Anhalt in Dessau. Mit einem besonderen Fokus auf Schulen und Kindergärten untersucht Meuser, wie architektonische Gestaltung die Lernprozesse und die Entwicklung von Kindern unterstützen kann. Ihr Interesse gilt dabei sowohl den räumlichen als auch den funktionalen Anforderungen moderner Bildungseinrichtungen. Sie betrachtet Architektur als ein Werkzeug, das die kindliche Kreativität fördert, soziale Interaktionen ermöglicht und eine inspirierende Umgebung schafft.