Sonstiges, Deutsch, 24 Seiten, Bergedorfer Colorclips, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 290 g
Reihe: Bergedorfer® Colorclips
Sonstiges, Deutsch, 24 Seiten, Bergedorfer Colorclips, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 290 g
Reihe: Bergedorfer® Colorclips
ISBN: 978-3-8344-2790-8
Verlag: Persen Verlag in der AAP Lehrerwelt GmbH
Rechnen mit dem Euro - leicht geübt mit Colorclips!
Anhand der Größe Geld lassen sich hervorragend verschiedene grundlegende Kenntnisse imZahlenraum bis 100 einüben. Das Erfassen von Mengen, die Zahlen, das Zuzählen und Abziehen, Multiplikation und Division, Rechenstrategien sowie das Kurzzeitgedächtnis trainieren die Kinder mit diesen attraktiven COLORCLIPS für den Mathematikunterricht spielend leicht.
Die Bergedorfer® Colorclips sind ein ideales Lernmittel, das sich aufgrund der motivierenden Selbstkontrollmöglichkeit besonders für Freiarbeit, Förderunterricht, Kleingruppenarbeit, Werkstattunterricht und differenzierende Maßnahmen an Grund- und Förderschulen eignet.
In der Kopfzeile jeder Karte finden die Schüler eine klare Aufgabenstellung mit farbig gekennzeichneten Antwortmöglichkeiten. Die Kinder markieren die Aufgabenfelder mit den Klammern in der Farbe, die sie für richtig halten. Es folgt die Selbstkontrolle: Die Karte wird umgedreht. Stimmen die farbigen Markierungen der Felder mit den Farben der Klammern überein, ist alles richtig gelöst.
Anhand der Größe Geld lassen sich hervorragend verschiedene grundlegende Kenntnisse imZahlenraum bis 100 einüben. Das Erfassen von Mengen, die Zahlen, das Zuzählen und Abziehen, Multiplikation und Division, Rechenstrategien sowie das Kurzzeitgedächtnis trainieren die Kinder mit diesen attraktiven COLORCLIPS für den Mathematikunterricht spielend leicht.
Die Bergedorfer® Colorclips sind ein ideales Lernmittel, das sich aufgrund der motivierenden Selbstkontrollmöglichkeit besonders für Freiarbeit, Förderunterricht, Kleingruppenarbeit, Werkstattunterricht und differenzierende Maßnahmen an Grund- und Förderschulen eignet.
In der Kopfzeile jeder Karte finden die Schüler eine klare Aufgabenstellung mit farbig gekennzeichneten Antwortmöglichkeiten. Die Kinder markieren die Aufgabenfelder mit den Klammern in der Farbe, die sie für richtig halten. Es folgt die Selbstkontrolle: Die Karte wird umgedreht. Stimmen die farbigen Markierungen der Felder mit den Farben der Klammern überein, ist alles richtig gelöst.
Müller
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