Sonstiges, Deutsch, 24 Seiten, Bergedorfer Colorclips, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 288 g
(1. bis 4. Klasse)
Sonstiges, Deutsch, 24 Seiten, Bergedorfer Colorclips, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 288 g
ISBN: 978-3-8344-2805-9
Verlag: Persen Verlag in der AAP Lehrerwelt GmbH
So schulen Sie einen treffsicheren Sprachgebrauch!
Wortfelder bestehen aus einer Gruppe von sinnverwandten Wörtern. Das sind Wörter, die etwas Ähnliches bezeichnen. Mit dieser Kartei sollen die Kinder die sinnverwandten Wörter herausfinden. Dadurch wird das Sprachgefühl geschult und eine Verbesserung von Sprach- und Lesekompetenz sowie Ausdrucksvermögen erreicht.
Auf umschreibende Zusätze und attributive Ergänzungen wurde verzichtet. Begriffe derselben Wortfamilie wurden weitgehend vermieden, um die Wortfelder möglichst breit "abzustecken". Zur sprachlichen Nuancierung und für Begriffsdefinitionen sind ausführliche Erläuterungen natürlich sinnvoll und notwendig (z.B.: trödeln - langsam gehen usw.).
Im Anschluss an einzelne Karten oder Kartengruppen sollten sich vertiefende mündliche oder schriftliche Übungen anschließen. Es können die Wortfelder erweitert und die genaue Bedeutung der Wörter besprochen werden. Das kann besonders wirksam durch das Formulieren von Sätzen geschehen und regt zum Nachdenken über Sprache an.
Die Kartei eignet sich für differenzierdende Maßnahmen, Freiarbeit, Wortschatzerweiterung und Ausdrucksschulung im 2.-4. Schuljahr.
Wortfelder bestehen aus einer Gruppe von sinnverwandten Wörtern. Das sind Wörter, die etwas Ähnliches bezeichnen. Mit dieser Kartei sollen die Kinder die sinnverwandten Wörter herausfinden. Dadurch wird das Sprachgefühl geschult und eine Verbesserung von Sprach- und Lesekompetenz sowie Ausdrucksvermögen erreicht.
Auf umschreibende Zusätze und attributive Ergänzungen wurde verzichtet. Begriffe derselben Wortfamilie wurden weitgehend vermieden, um die Wortfelder möglichst breit "abzustecken". Zur sprachlichen Nuancierung und für Begriffsdefinitionen sind ausführliche Erläuterungen natürlich sinnvoll und notwendig (z.B.: trödeln - langsam gehen usw.).
Im Anschluss an einzelne Karten oder Kartengruppen sollten sich vertiefende mündliche oder schriftliche Übungen anschließen. Es können die Wortfelder erweitert und die genaue Bedeutung der Wörter besprochen werden. Das kann besonders wirksam durch das Formulieren von Sätzen geschehen und regt zum Nachdenken über Sprache an.
Die Kartei eignet sich für differenzierdende Maßnahmen, Freiarbeit, Wortschatzerweiterung und Ausdrucksschulung im 2.-4. Schuljahr.
Müller
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