Hybrid environments for universities

A shared commitment to campus innovation and sustainability
1. Auflage 2020
ISBN: 978-3-8309-4179-8
Verlag: Waxmann Verlag

Buch, Englisch, 120 Seiten, Format (B × H): 146 mm x 210 mm, Gewicht: 200 g

This publication is the result of an international and interdisciplinary expert meeting at Technische Universität Berlin, in March 2020. The aim of the expert meeting was to collaboratively write and publish a book, within five days, on the central question: Which organizational structures and processes at universities support a strategic as well as innovative campus development?
As experts with an interdisciplinary background including the social sciences, public real estate, urban planning, architecture and landscape architecture, we could examine the question from a holistic perspective and gain new insights.
The resulting manifesto states necessary steps and strategies to create innovative and sustainable hybrid environments for universities. It addresses all decision makers – executives, practitioners and contributors alike – as all of us face the challenge of limited resources and needing to do more with less.

Autoren/Hrsg.

Ninnemann, Katja

Liedtke, Bettina

den Heijer, Alexandra

Gothe, Kerstin

Loidl-Reisch, Cordula

Nenonen, Suvi

Nestler, Jonathan

Tieva, Åse

Wallenborg, Christian

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungssystem Bildungspolitik, Bildungsreform
• Sozialwissenschaften Pädagogik Schulen, Schulleitung Universitäten, Hochschulen
• Geisteswissenschaften Architektur Gebäudetypen Öffentliche Gebäude, Gewerbliche Bauten
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungssystem Bildungsökonomie
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungswesen: Organisation und Verwaltung

Über Autor(innen)

Ninnemann, Katja
Prof. Dr. Katja Ninnemann ist Professorin für Digitalisierung und Workspace Management an der Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin (HTW Berlin). Sie ist Expertin für Gestaltungspraktiken und Gestaltungsprozesse hybrider Lern- und Arbeitsumgebungen.
Vor dem Hintergrund der Zusammenführung von physischen und virtuellen Handlungsräumen gestaltet und untersucht sie unter Berücksichtigung organisationaler, sozialer und räumlicher Aspekte innovative Lern- und Arbeitswelten an Hochschulen, Unternehmen und Institutionen.