Ohly, L: Arbeitsbuch Systematische Theologie

1. Auflage 2019
ISBN: 978-3-8252-5128-4
Verlag: UTB GmbH

Buch, Deutsch, 250 Seiten, Format (B × H): 150 mm x 215 mm, Gewicht: 391 g

Reihe: UTB

Das Arbeitsbuch stellt die Methoden der Systematischen Theologie vor und führt umfassend in ihre praktische Anwendung ein. Anhand zahlreicher Übungen mit ausführlichen Lösungen lernen Studierende gleichzeitig zentrale Themen des Faches Theologie kennen. Die Darstellung leitet Schritt für Schritt durch Problemstellungen und Lösungsansätze und vermittelt damit das methodische Rüstzeug, um selbst Meisterwerke großer Denker einer kritischen Prüfung zu unterziehen. So weckt das Arbeitsbuch die Neugier auf die Themen der Systematischen Theologie und die Freude am selbständigen Denken.

Zielgruppe

Theologie, Philosophen und Religionsphilosophen; Religionslehrer Sek II (Abiturrelevante Inhalte methodisch ansprechend aufbereitet); Methoden sind für alle mit Texten befassten Wissenschaften von Relevanz

Autoren/Hrsg.

Ohly, Lukas

Fachgebiete

• Geisteswissenschaften Christentum, Christliche Theologie Systematische Theologie

Inhaltsverzeichnis

Zum Gebrauch dieses Buches 9
1 Einleitung für Lehrende und Studierende 11
1.1 Warum Systematische Theologie betreiben? 11
1.2 Was Studierende von diesem Buch erwarten können und wie es Lehrende nutzen können 15
2 Wahrheitssuche in der Theologie 21
2.1 Worin sich die theologischen Disziplinen unterscheiden 21
2.2 Scheu vor der Wahrheit überwinden 25
2.3 Wahrheit, Richtigkeit, Aufrichtigkeit – Die drei Dimensionen von Wahrheit 28
3 Prozesse des systematisch-theologischen Arbeitens 37
3.1 Vier Arbeitsschritte 37
3.2 Wie liest man einen Text? 41
3.3 Das Exzerpt als optimales Hilfsmittel 44
3.3.1 Erstellen eines Exzerptes 44
3.3.2 Das Exzerpt als Analysemittel 47
3.4 Wie kann man einen Text zusammenfassen? Die Technik des Paraphrasierens 49
4 Differenzieren: Die Fähigkeit zu unterscheiden 53
4.1 Wie man differenziert 54
4.1.1 Kriterien der Differenzierung 54
4.1.2 Fehlerhafte Differenzierungen 57
4.2 Anselms Gottesbeweis: Ein Beispiel differenzierender Argumentation 58
5 Integrieren: Die Fähigkeit anzugleichen 61
6 Differenzieren und Integrieren: Beide Techniken kombinieren 67
7 Die richtigen Fragen stellen 73
7.1 Was sind richtige Fragen in der Systematik? 73
7.1.1 Ein theologischer Text im Religionsunterricht 75
7.1.2 Direkt und indirekt richtige Fragen 76
7.1.3 Lösbare und unlösbare Fragen 78
7.2 Was tun, wenn Ihnen keine Fragen einfallen? 79
8 Unterscheidung von Gründen 81
8.1 Bereiche von Gründen 81
8.2 Arten von Gründen 87
8.2.1 Welche Gründe liegen vor? 92
8.2.2 Vier Arten von Gründen für beide Bereiche 92
8.2.3 Dogmatische und ethische Gründe 93
8.3 Darf man Gründe kombinieren? 94
8.3.1 Jürgen Moltmann 96
8.3.2 Friedrich-Wilhelm Marquardt 97
8.3.3 Wolfhart Pannenberg 97
9 Der Unterschied zwischen notwendigen und hinreichenden Bedingungen 101
9.1 Was sind notwendige und hinreichende Bedingungen? 102
9.2 Was man an den Bedingungen erkennen kann und was nicht 106
9.2.1 Notwendige Bedingung 106
9.2.2 Hinreichende Bedingung 107
9.3 Formulierungsvarianten von Wenn-dann-Sätzen 108
9.4 Umkehrung der Bedingungen durch Verneinung 111
9.5 Vorsicht mit Definitionen! 119
9.5.1 Definitionen finden 121
9.5.2 Definitionen in Äquivalenzen umformulieren 123
9.6 Eine zusätzliche Schwierigkeit 124
10 Von schwarzen Schimmeln und dem Bösen der Welt. Widersprüche und logische Fehler 127
10.1 Was sind Widersprüche? 128
10.2 Kann ein guter Gott eine böse Welt erschaffen? Widersprüche finden und korrigieren 130
10.3 Was sind Kurzschlüsse? 142
10.3.1 Die Fronten zwischen Kreationismus und Neuem Atheismus. Ein prominentes Beispiel für Kurzschlüsse 142
10.3.2 Verwechslung notwendiger und hinreichender Bedingungen 147
10.4 Was sind Zirkelschlüsse und Äquivozitäten? 153
10.5 Was sind infinite Regresse? 155
11 „Das eine hat doch mit dem anderen nichts zu tun!“ Kategorien und Kategoriefehler 167
11.1 Unterscheidung von Quantitäten, Qualitäten, Kategorien 168
11.2 Kategoriefehler 173
12 Paradoxien, Metaphern und andere spannungsvolle Aussagen 189
12.1 Paradoxien 190
12.2 Dialektik und indirekter Beweis 197
12.3 Metaphern 203
13 Wie kritisiere ich Fachliteratur? Die Technik des Revidierens 211
13.1 Was tun mit „goldrichtigen“ Quell-Texten? 212
13.2 Fair mit den Autoren umgehen – The Principle of Charity 216
13.3 Wie man den Wahrheitsgehalt eines Textes überprüft 222
13.3.1 Überprüfung textinterner Richtigkeit 223
13.3.2 Textexterner Abgleich 224
14 Das Ergebnis: Letzter Schritt einer wissenschaftlichen Arbeit 233
14.1 Die Zusammenfassung 233
14.2 Die Schlussfolgerungen 234
15 Übung: Ein modellhafter Durchgang durch ein Thema 237
15.1 Erster Arbeitsschritt: Vorverständnis 238
15.2 Der zweite Arbeitsschritt: Interpretation 238
15.3 Der dritte Arbeitsschritt: Kritik 239
15.4 Letzter Arbeitsschritt: Ergebnis 243
15.5 Angewendete Methoden 244
Literaturverzeichnis 245
Stichwortverzeichnis für die behandelten theologischen Themen 251

Über Autor(innen)

Ohly, Lukas
Prof. Dr. Lukas Ohly lehrt Systematische Theologie und Religionsphliosophie an der Goethe-Universität Frankfurt.