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Pohl | Digitale Mathematikschulbücher in der Sekundarstufe I | Buch | 978-3-658-43133-4 | www.sack.de

Buch, Deutsch, 473 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 635 g

Reihe: Research

Pohl

Digitale Mathematikschulbücher in der Sekundarstufe I

Eine deskriptive und empirische Studie zur Struktur und Nutzung digitaler Schulbücher durch Lernende
1. Auflage 2023
ISBN: 978-3-658-43133-4
Verlag: Springer

Eine deskriptive und empirische Studie zur Struktur und Nutzung digitaler Schulbücher durch Lernende

Buch, Deutsch, 473 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 635 g

Reihe: Research

ISBN: 978-3-658-43133-4
Verlag: Springer

Die Forschungsarbeit beschäftigt sich mit digitalen Schulbüchern für die Mathematik der Sekundarstufe 1 und arbeitet eine Begriffsklärung zum Werkzeug „digitales (Mathematik-)Schulbuch“ heraus, fokussiert eine Strukturanalyse (deutschsprachiger) digitaler Mathematikschulbücher und erforscht die Nutzung dieses Lerngegestandes von Schülerinnen und Schülern.

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Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Pohl, Maximilian

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

Theoretische Grundlagen.- Deskriptive Analyse digitaler Mathematikschulbücher.- Empirische Untersuchung der Nutzung digitaler Mathematikschulbücher von Schülerinnen und Schülern.- Literaturverzeichnis.

Maximilian Pohl ist Lehrer für Mathematik und Englisch in Nordrhein-Westfalen (Sekundarstufe 1 und 2) mit Forschungsinteressen zu digitalen Werkzeugen, insbesondere digitalen Mathematikschulbüchern.

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