Buch, Deutsch, 96 Seiten, Broschüre klebegebunden, Format (B × H): 209 mm x 296 mm, Gewicht: 304 g
Mit Kopiervorlagen (1. und 2. Klasse)
Buch, Deutsch, 96 Seiten, Broschüre klebegebunden, Format (B × H): 209 mm x 296 mm, Gewicht: 304 g
ISBN: 978-3-403-04371-3
Verlag: Auer Verlag in der AAP Lehrerwelt GmbH
Sachrechnen gleich zu Beginn der ersten Klasse – geht das, wenn Lesefertigkeit und Grundrechenarten erst eingeübt werden müssen?
Es geht: Mit Bildern und Geschichten aus dem Alltag werden die Kinder spielerisch an das Lösen mathematischer Aufgaben herangeführt. Sie lernen schnell, dass der Alltag voller Rechenaufgaben steckt, zum Beispiel im Gemüsegarten, im Zoo oder auf dem Bahnhof.
Sachrechnen von Anfang an!
Sachrechnen gleich zu Beginn der ersten Klasse – geht das, wenn Lesefertigkeit und Grundrechenarten erst eingeübt werden müssen?
Es geht: Mit Bildern und Geschichten aus dem Alltag werden die Kinder spielerisch an das Lösen mathematischer Aufgaben herangeführt. Sie lernen schnell, dass der Alltag voller Rechenaufgaben steckt, zum Beispiel im Gemüsegarten, im Zoo oder auf dem Bahnhof. Die Geschichten und die Bilder bieten interessante Sprechanlässe , sodass die Kinder gemeinsam Lösungsstrategien entwickeln können.
Der Weg ist dabei das Ziel , denn neben den richtigen Rechenoperationen soll das mathematische Grundverständnis gefördert werden. Spiele unterstützen den lustvollen Umgang mit Zahlen ebenso wie das selbstständige Erarbeiten von Wochenaufgaben .
Es geht: Mit Bildern und Geschichten aus dem Alltag werden die Kinder spielerisch an das Lösen mathematischer Aufgaben herangeführt. Sie lernen schnell, dass der Alltag voller Rechenaufgaben steckt, zum Beispiel im Gemüsegarten, im Zoo oder auf dem Bahnhof.
Sachrechnen von Anfang an!
Sachrechnen gleich zu Beginn der ersten Klasse – geht das, wenn Lesefertigkeit und Grundrechenarten erst eingeübt werden müssen?
Es geht: Mit Bildern und Geschichten aus dem Alltag werden die Kinder spielerisch an das Lösen mathematischer Aufgaben herangeführt. Sie lernen schnell, dass der Alltag voller Rechenaufgaben steckt, zum Beispiel im Gemüsegarten, im Zoo oder auf dem Bahnhof. Die Geschichten und die Bilder bieten interessante Sprechanlässe , sodass die Kinder gemeinsam Lösungsstrategien entwickeln können.
Der Weg ist dabei das Ziel , denn neben den richtigen Rechenoperationen soll das mathematische Grundverständnis gefördert werden. Spiele unterstützen den lustvollen Umgang mit Zahlen ebenso wie das selbstständige Erarbeiten von Wochenaufgaben .
Rehm
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