New Islamic Schools

Tradition, Modernity, and Class in Urban Pakistan
2014. Auflage 2014
ISBN: 978-1-137-38246-7
Verlag: Palgrave MacMillan Us

Buch, Englisch, 189 Seiten, Format (B × H): 145 mm x 218 mm, Gewicht: 318 g

The first ethnographic study of the trend toward religious, parochial schooling in urban Pakistan, this book provides data from over fifty-Karachi area schools to establish the complex reasons middle- and upper-class families enroll in religious Islamic schools.

Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Riaz, S.

Fachgebiete

• Geisteswissenschaften Religionswissenschaft Religionswissenschaft Allgemein
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungssystem
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungswesen: Organisation und Verwaltung
• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Spezielle Soziologie Stadt- und Regionalsoziologie
• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Soziologie Allgemein

Inhaltsverzeichnis

1. Introduction 2. Situating the Islamic Schooling Trend in Pakistan 3. The Educational System in Pakistan and the Place of Islamic Schooling 4. Examining Diversity in Islamic Schools 5. Knowledge at Play 6. Towards a New Approach to Islamic Education

Über Autor(innen)

Sanaa Riaz is Assistant Professor at Ashford University, USA.