Evaluation in Schools

Getting Started with Training and Implementation
1. Auflage 1992
ISBN: 978-0-415-08077-4
Verlag: Routledge

Buch, Englisch, 108 Seiten, Format (B × H): 156 mm x 234 mm, Gewicht: 178 g

First published in 1992. This introductory handbook provides the training materials, relevant information and guidance needed to get started on a structured approach to evaluation. In particular, Evaluation in Schools: * concentrates on a practical approach to training key personnel * offers valuable training models and photocopiable worksheets * written specially for the non-expert * includes objectives, outline programmes and workshop briefings.

Autoren/Hrsg.

Rogers, Glyn

Badham, Linda

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Methoden des Lehrens und Lernens
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungssystem
• Sozialwissenschaften Pädagogik Schulen, Schulleitung Schulleitung, Schulentwicklung
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Philosophie der Erziehung, Bildungstheorie

Inhaltsverzeichnis

Part I Evaluation in context 1 In defence of evaluation 2 Evaluation within the management cycle 3 Designing and using evaluation instruments Part II Staff development and instrument design 4 A training approach 5 The training process—first phase 6 The training process—second phase Part III The way forward 7 Embedding systematic evaluation 8 An integrated approach to evaluation and review

Über Autor(innen)

Glyn Rogers, Linda Badham