Buch, Englisch, Band 2-2024, 194 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm
Buch, Englisch, Band 2-2024, 194 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm
Reihe: Lehrerbildung auf dem Prüfstand
ISBN: 978-3-68921-004-5
Verlag: Verlag Empirische Pädagogik
Editorial
Jonas Scharfenberg, Ulrike Stadler-Altmann, Michael Schlauch & Kathrin Eveline Plank
Internationalisierung der Lehrkräftebildung - ein Forschungsfeld zwischen normativem Anspruch und empirischer Evidenz
Originalbeiträge
Nafsika Alexiadou, Kalypso Filippou & Mai Trang Vu
Lehramtsausbildung und Internationalisierung: Policies und Praktiken in Finnland und Schweden
Eva Rutter, Kathrin Eveline Plank, Zelda Barends & Chris Reddy
Entwicklung einer internationalen Partnerschaft in der Lehrkräftebildung: Reflexionen zu einem komplexen kollaborativen Prozess
Nano Khetsuriani & Lina Kaminskiene
Die Entwicklung einer professionellen Wahrnehmung von Lehrkräften im Kontext multikultureller Klassen
Nadine Sonnenburg, Marion Peitz, Sabine Hornberg & Michael Becker
Wirkungen beruflicher Auslandsmobilitäten auf Lehrkräfte
Telse Iwers, Cordelia von Dombois, Andreas Bonnet & Anja Amina Wilken
Tricontinental Teacher Training (TTT): Ungewissheits- und Fremdheitserfahrungen und deren Reflexion
Frederike Bartels, Heike Wendt, Barbara Caprara, Kaidi Nurmik, Heddi Rainsalu & Anne Uusen
Internationale Sommerschulen für angehende Lehrkräfte: Strukturierte Lerngelegenheiten für die professionelle Kompetenzentwicklung
Ulrike Beate Müller
Kompetenzen und Einstellungen von Studierenden im Kontext des internationalen digitalen Seminars „View: Transition and Inclusion“
Franziska Gerwers, Pilar Gerns & Lisa Marie Brinkmann
Analyse kritischer Reflexionskompetenzen und interkultureller Kompetenzen in Portfolios im Rahmen einer studentischen Blended Mobility
