Buch, Deutsch, Band 15, 32 Seiten, Format (B × H): 210 mm x 297 mm
Buch, Deutsch, Band 15, 32 Seiten, Format (B × H): 210 mm x 297 mm
Reihe: nifbe-Beiträge zur Professionalisierung
ISBN: 978-3-943677-84-3
Verlag: Niedersächsisches Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung
Die Anlässe, seine Kita-Konzeption, (weiter) zu entwickeln, sind vielfältig. Aus-
gangspunkt der Beschreibungen im Themenheft ist die Situation, dass eine Kon-
zeption vorliegt, aber länger nicht bearbeitet wurde und einer Überarbeitung be-
darf. Zur Entwicklung einer Konzeption für neue Häuser hat sich das beschriebene
Vorgehen ebenfalls bewährt. Zudem zeigt es eine Möglichkeit auf, seine beste-
hende Konzeption aktuell zu halten. Zielgruppe des Themenheftes sind alle, die
Konzeptions(weiter)entwicklungsprozesse durchführen, begleiten oder unterstüt-
zen. Die Ausführungen in diesem Heft beziehen sich ausschließlich auf die pädago-
gischen Aspekte einer Kita-Konzeption.
Drei Ziele werden in diesem Heft verfolgt. Um besser zu verstehen, warum man
was bei der Entwicklung einer Konzeption macht, wird erklärt, was eine pädagogi-
sche Konzeption ist, welchen Sinn sie hat und welche Funktion ihr zukommt. Des
Weiteren wird ein Ansatz zur Konzeptionsentwicklung vorgestellt, bei dem die Ent-
wicklung und Umsetzung der Inhalte parallel und praxisnah erfolgt. Dafür sind
konkrete Umsetzungshinweise und Anregungen für die Praxis aus Literatur und
eigener Erfahrung zusammengetragen worden, um die Arbeit zu erleichtern
