Governance von Bildung im Wandel

Interdisziplinäre Zugänge
2015
ISBN: 978-3-658-07269-8
Verlag: Springer

Buch, Deutsch, Band 28, 241 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 331 g

Reihe: Educational Governance

In den letzten Jahren sind tiefgreifende Veränderungen der institutionellen Regelungsstrukturen der europäischen Bildungssysteme zu beobachten. Inzwischen hat sich mit der Educational Governance ein eigenständiger Forschungsbereich etabliert, der sich der Transformation von Steuerungsformen im Bildungsbereich zuwendet. Ziel des vorliegenden Bandes ist die Analyse der veränderten Governance-Praxen. Die Aufmerksamkeit der empirischen Beiträge ist dabei vor allem auf national und sektoral unterschiedliche Prozesse und Wirkungen von Governance-Modi gerichtet. Darüber hinaus werden theoretische und methodische Weiterentwicklungen der interdisziplinär verstandenen Educational-Governance-Forschung zur Diskussion gestellt.

Zielgruppe

Professional/practitioner

Autoren/Hrsg.

Schrader, Josef

Schmid, Josef

Amos, Karin

Thiel, Ansgar

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungssystem Bildungspolitik, Bildungsreform
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungssystem Vergleichende und Empirische Bildungsforschung
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungswesen: Organisation und Verwaltung

Inhaltsverzeichnis

Governance-Forschung: Leistungen, Grenzen, Differenzierungen.- Empirische und historische Beiträge zur Governance-Forschung.

Über Autor(innen)

Prof. Dr. Josef Schrader ist wissenschaftlicher Direktor des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung in Bonn und lehrt Erwachsenenbildung/Weiterbildung an der Universität Tübingen.
Prof. Dr. Josef Schmid lehrt Politikwissenschaft an der Universität Tübingen.
Prof. Dr. Karin Amos lehrt Erziehungswissenschaft an der Universität Tübingen.
Prof. Dr. Ansgar Thiel lehrt Sportwissenschaft an der Universität Tübingen.