Freikirchen und religiöse Bildung

Konfessionskundliche und religionspädagogische Perspektiven
Auflage - Neueauflage
ISBN: 978-3-8376-8337-0
Verlag: Transcript Verlag

Buch, Deutsch, Band 4, 348 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 225 mm

Reihe: Ökumenische Bildung. Religionspädagogische und Theologische Studien

Freikirchen sind ein vernachlässigtes Thema evangelischen Religionsunterrichts. Zugleich erteilen nicht selten Religionslehrer*innen, die einer Freikirche angehören, diesen Unterricht – doch der Weg zu ihrer kirchlichen Unterrichtserlaubnis ist vielerorts nicht selbstverständlich. Nicht zuletzt sind viele Freikirchen in ihren Gemeinden Akteure religiöser Bildung: Kinder- und Jugendarbeit sowie Erwachsenenbildung gehören zumeist in ihr Repertoire. Manche Freikirchen unterhalten Schulen, fünf Freikirchen sogar Hochschulen. Vor diesem vielfältigen Hintergrund diskutieren landes- und freikirchliche Beiträger*innen Fragen religiöser Bildung in der Schule und in den verschiedenen Freikirchen; hinzu kommen konfessionskundliche und religionspädagogische Analysen.

Autoren/Hrsg.

Schröder, Bernd

Triebel, Lothar

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Spezielle Soziologie Religionssoziologie

Über Autor(innen)

Triebel, Lothar
Lothar Triebel, geb. 1965, ist Referent für Freikirchen und stv. Leiter im Konfessionskundlichen Institut des Evangelischen Bundes in Bensheim. Dort ist er in der Forschung, Aus- und Weiterbildung sowie Beratung hinsichtlich des Lebens und der Lehre der Freikirchen im In- und Ausland tätig.

Schröder, Bernd
Bernd Schröder, geb. 1965, ist Professor für Praktische Theologie mit Schwerpunkt Religionspädagogik an der Georg-August-Universität Göttingen. Er arbeitet u.a. im Paradigma »Religionspädagogischer Ökumenik«.