Intersektionale Pädagogik

Grundbegriffe und Felder der Erziehungswissenschaft und pädagogischen Praxis
Auflage - Neueauflage
ISBN: 978-3-8376-7692-1
Verlag: Transcript Verlag

Buch, Deutsch, 354 Seiten, Format (B × H): 147 mm x 220 mm, Gewicht: 548 g

Reihe: Pädagogik (Transcript Verlag)

Welche Konsequenzen hat die intersektionale Wende für diskriminierungskritische Pädagogiken? Aus der Perspektive unterschiedlicher bildungs- und erziehungswissenschaftlicher Disziplinen sowie praktischer Felder rekapitulieren die Beiträge, wie und als was sich 'Intersektionalität' in dem jeweiligen Bereich etabliert hat. Wie wurde das Konzept aufgenommen und verstanden? Ergibt der Begriff 'Intersektionale Pädagogik' Sinn oder trägt er zur weiteren Verfloskelung des Intersektionalitätsbegriffs bei? Um diese und weitere offene praktische Fragen zu beantworten, nimmt der Band Grundbegriffe, disziplinspezifische Perspektiven, Lebensphasen und Organisationen in den Fokus.

Autoren/Hrsg.

Staab, Lena

Freund, Sina Isabel

Boger, Mai-Anh

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Inklusive Pädagogik, Inklusion
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Philosophie der Erziehung, Bildungstheorie
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Pädagogische Soziologie, Bildungssoziologie

Über Autor(innen)

Staab, Lena
Dr. Lena Staab forscht und lehrt im Arbeitsbereich Allgemeine Grundschulpädagogik an der Humboldt-Universität zu Berlin

Boger, Mai-Anh
Mai-Anh Boger (Prof. Dr. phil.) hat an der Universität Koblenz die Professur für Allgemeine Sonderpädagogik unter Berücksichtigung inklusiver Bildungsprozesse inne. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Trauma und Behinderung in Zeiten von Krieg und Frieden sowie Psychoanalyse und Philosophien der Differenz und Alterität in der Pädagogik.

Freund, Sina Isabel
Sina Isabel Freund (Dr. phil.), geb. 1994, ist an der Universität Koblenz in Lehre und Forschung im Arbeitsbereich Allgemeine Sonderpädagogik unter Berücksichtigung inklusiver Bildungsprozesse tätig. In Verbindung von Postkolonialen Studien und Disability Studies forscht sie zum Thema Dankbarkeit.