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Buch, Deutsch, Band 27.1 (2026), 178 Seiten, Format (B × H): 165 mm x 230 mm, Gewicht: 290 g
Reihe: Literatur im Unterricht
Ästhetische Formierungen in Literatur und anderen Medien
Buch, Deutsch, Band 27.1 (2026), 178 Seiten, Format (B × H): 165 mm x 230 mm, Gewicht: 290 g
Reihe: Literatur im Unterricht
ISBN: 978-3-98940-117-4
Verlag: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier
INHALT
EDITORIAL
Jan Standke: Geschlecht erzählen. Ästhetische Formierungen in Literatur und anderen Medien (1)
PERSPEKTIVEN
Andrea Struck / Marlene Obermayr: Fluide Identitäten im Bilderbuch – Geschlechtserzählungen und didaktische Perspektiven in Jessica Loves Julian -Geschichten (33)
Jessica Lindner: Lernräume der Vielfalt im Literaturunterricht der Grundschule - Intersektionale Perspektiven auf Julian ist eine Meerjungfrau (2020) von Jessica Love (45)
Christina Lammer: Geschlecht als Teilbereich von ‚Schwangerschaften‘ im Bilderbuch - Möglichkeiten und Herausforderungen für die deutsch-niederländische Fremdsprachenlehre (61)
Eva Rothenberger: Tradierung und Transformation von Geschlechterstereotypen. Die Rezeption des mittelalterlichen Iwein -Stoffes in der Kinder- und Jugendliteratur – mit einem Seitenblick auf den Deutschunterricht (71)
Marian Baden: „Iwein – sie, er oder keines von beiden?“ Mittelaltertextadaption als didaktischer Prozess am Beispiel des Bilderbuchs Iwein und Laudine (2022) (89)
Göran Grüning: Diversität und Intersektionalität in Die Sonne so strahlend und Schwarz von Chantal-Fleur Sandjon (2022). Perspektiven für den Literaturunterricht (101)
Sebastian Zilles: Hitlers Nachwuchselite. Die Soldatische Männlichkeit in Kirsten Boies Novelle Dunkelnacht (2021) und Liz Kesslers Roman Als die Welt uns gehörte (2022) (115)
Saskia Schicht: Verwaiste Mutter, Witwe, Rächerin in Bikerjacke? – Die weibliche Protagonistin in Fatih Akins Thriller Aus dem Nichts (2017) aus gendertheoretischer Perspektive (129)
Donata Weinbach: Körpersprachen. Literarische Modellierungen des postpartalen Körpers in Die bärtige Frau (2025) von Bettina Wilpert (143)
LITERATURSCHAU
Dieter Wrobel: Vergessene Texte der Moderne wiedergelesen. Maria Peteani: Der Page vom Dalmasse Hotel (1933) (155)
ÜBER DIE AUTOR:INNEN (175)
EDITORIAL
Jan Standke: Geschlecht erzählen. Ästhetische Formierungen in Literatur und anderen Medien (1)
PERSPEKTIVEN
Andrea Struck / Marlene Obermayr: Fluide Identitäten im Bilderbuch – Geschlechtserzählungen und didaktische Perspektiven in Jessica Loves Julian -Geschichten (33)
Jessica Lindner: Lernräume der Vielfalt im Literaturunterricht der Grundschule - Intersektionale Perspektiven auf Julian ist eine Meerjungfrau (2020) von Jessica Love (45)
Christina Lammer: Geschlecht als Teilbereich von ‚Schwangerschaften‘ im Bilderbuch - Möglichkeiten und Herausforderungen für die deutsch-niederländische Fremdsprachenlehre (61)
Eva Rothenberger: Tradierung und Transformation von Geschlechterstereotypen. Die Rezeption des mittelalterlichen Iwein -Stoffes in der Kinder- und Jugendliteratur – mit einem Seitenblick auf den Deutschunterricht (71)
Marian Baden: „Iwein – sie, er oder keines von beiden?“ Mittelaltertextadaption als didaktischer Prozess am Beispiel des Bilderbuchs Iwein und Laudine (2022) (89)
Göran Grüning: Diversität und Intersektionalität in Die Sonne so strahlend und Schwarz von Chantal-Fleur Sandjon (2022). Perspektiven für den Literaturunterricht (101)
Sebastian Zilles: Hitlers Nachwuchselite. Die Soldatische Männlichkeit in Kirsten Boies Novelle Dunkelnacht (2021) und Liz Kesslers Roman Als die Welt uns gehörte (2022) (115)
Saskia Schicht: Verwaiste Mutter, Witwe, Rächerin in Bikerjacke? – Die weibliche Protagonistin in Fatih Akins Thriller Aus dem Nichts (2017) aus gendertheoretischer Perspektive (129)
Donata Weinbach: Körpersprachen. Literarische Modellierungen des postpartalen Körpers in Die bärtige Frau (2025) von Bettina Wilpert (143)
LITERATURSCHAU
Dieter Wrobel: Vergessene Texte der Moderne wiedergelesen. Maria Peteani: Der Page vom Dalmasse Hotel (1933) (155)
ÜBER DIE AUTOR:INNEN (175)
Standke
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