Stuttgart / Hirsch | Elementare Bausteine menschenwürdiger Kommunikation | Buch | 978-3-7568-4413-5 | www.sack.de

Buch, Deutsch, 72 Seiten, Paperback, Format (B × H): 120 mm x 190 mm, Gewicht: 87 g

Stuttgart / Hirsch

Elementare Bausteine menschenwürdiger Kommunikation

theoretischer Ansatz
1. Auflage 2023
ISBN: 978-3-7568-4413-5
Verlag: BoD - Books on Demand

theoretischer Ansatz

Buch, Deutsch, 72 Seiten, Paperback, Format (B × H): 120 mm x 190 mm, Gewicht: 87 g

ISBN: 978-3-7568-4413-5
Verlag: BoD - Books on Demand


Wenn ich in meiner Beratung immer wieder Menschen antreffe, die verzweifelt nach einer abhängigen Erwerbstätigkeit suchen (abgeleitet aus "abhängige Beschäftigung" - Sozialgesetzbuch), weil sie gelernt haben, sich nur einzig daran, also an ihrer Abhängigkeit und ihrer dazu gehörenden Berufsbezeichnung, zu definieren, dann ergibt das Erfinden von künstlicher Intelligenz, die für uns schneller denkt und entscheidet, das Erfinden von technischem Fortschritt, Maschinen, die uns (endlich) die (schwere) Arbeit abnehmen, keinen wirklich zusammenhängenden Sinn mehr. Was genau fehlt uns, um uns von Zwängen und Abhängigkeiten loszusagen und Freiheit, von der wir doch ständig sprechen und träumen, tatsächlich annehmen, genießen und leben zu können? Was genau fehlt uns, um uns wieder als Mensch mit unseren Ideen und unserer Energie zu definieren? Und was genau fehlt unseren Kindern und Aufwachsenden dazu, um eigenverantwortlich und selbstbestimmt ihre Zukunft und damit auch unsere Zukunft gestalten, erleben und erhoffen zu können? Stellen wir uns mal vor, dass uns dafür eigentlich nur zwei Wörter fehlen. Ganz einfach nur zwei Wörter, die wir uns nur einprägen, die wir in unsere innere Haltung kompromisslos implementieren und unser Denken, Sprechen, Tun und Handeln so nachhaltig ändern werden, dass es überhaupt nicht mehr notwendig ist, sich für eine, die "richtige" Methode, Beschäftigung und das "richtige" Konzept in unserer Lebensphilosophie, Erziehungs-, Lehr- und Beratungstätigkeit sowie Kommunikation entscheiden zu müssen. Selbstbestimmung und Eigenverantwortung sind uns aberzogen worden, vor Kummer während unserer Kindheit verstummt, aber diese beiden Wörter leben und rebellieren in uns unser ganzes Leben, diese beiden Wörter möchten wieder erkannt und rund um die Uhr angewandt werden. Interessiert? Dann begleiten Sie mich jetzt kurz in meine Kommunikationswelt, wie ich sie täglich erfahre, empfinde und befriedigend für mich und mein Gegenüber nur mit diesen zwei Wörtern, die meine innere Haltung geändert haben, löse.

Ein genehmigter Nachdruck der ursprünglichen Ausgabe von März 2018 mit einem Vorwort der Herausgeberin

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Stuttgart, Kindesperspektiven gUG (haftungsbeschränkt)
Der Herausgeber dieses Werkes beschäftigt sich seit mehreren Jahren mit der Thematik der Menschenwürdig Motivierenden Kommunikation, die insbesondere die Selbstbestimmung und Eigenverantwortung von Kindern und Jugendlichen in ihrer Entwicklung fördert. Diese Zusammenstellung von bereits publizierten Material des Autors gibt Lösungsansätze mit, die neuen gesetzlichen Erfordernisse qualitativ wertvoll in der alltäglichen pädagogischen Arbeit zukünftig umsetzen zu können.

Hirsch, Hartmut Kay
Der Autor dieser Herausgabe ist Kommunikationspädagoge sowie -experte auf dem Gebiet der Kommunikation mit Kindern und Jugendlichen in Erziehungs- und Bildungseinrichtungen sowie in familiengerichtlichen Verfahren.

Hartmut Kay Hirsch:
Der Autor dieser Herausgabe ist Kommunikationspädagoge sowie -experte auf dem Gebiet der Kommunikation mit Kindern und Jugendlichen in Erziehungs- und Bildungseinrichtungen sowie in familiengerichtlichen Verfahren.

Kindesperspektiven gUG (haftungsbeschränkt) Stuttgart:
Der Herausgeber dieses Werkes beschäftigt sich seit mehreren Jahren mit der Thematik der Menschenwürdig Motivierenden Kommunikation, die insbesondere die Selbstbestimmung und Eigenverantwortung von Kindern und Jugendlichen in ihrer Entwicklung fördert. Diese Zusammenstellung von bereits publizierten Material des Autors gibt Lösungsansätze mit, die neuen gesetzlichen Erfordernisse qualitativ wertvoll in der alltäglichen pädagogischen Arbeit zukünftig umsetzen zu können.



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