Staffellauf

Sportethische Anregungen für Menschenbild und Menschenbildung
1. Auflage 2025
ISBN: 978-3-9505526-4-5
Verlag: plattform Verlag

Buch, Deutsch, Band 14, 80 Seiten

Reihe: edition Widerhall

Durch sportliche Höchstleistungen können wir erkennen, wozu der Mensch körperlich und mental in der Lage ist. Sport erweitert unser Denken und unsere
Erwartungen. Sportinspiriert. Sport fordert aber auch heraus und stellt unsere eigene Bequemlichkeit in Frage. Beim Zusehen von sportlichen Wettkämpfen fühlt man sich motiviert, auch selbst an die eigenen Grenzen zu gehen.
In diesem Buch versucht der Philosoph, Sportethiker und leidenschaftliche Läufer Paul R. Tarmann nachzuzeichnen, was man vom Sport lernen kann. Beispielhaft soll dafür das gemeinsame Laufen als Team, der Staffellauf, dienen. Was auch sonst im Leben zählt, wird besonders bei dieser Sportart deutlich: Es
geht um Teamgeist, Vertrauen sowie ein Wechselspiel aus Gemeinschaftsleistung und Einzelleistungen. Darüber hinaus sind auch allgemeine sportethische
Prinzipien wie Respekt, Fairness und höchstmögliche Chancengleichheit zu berücksichtigen.
Wir lernen vom Staffellauf auch pädagogische Prinzipien wie die Weitergabe von Wissen und Fähigkeiten, es geht um vertrauensvolles Annehmen und Loslassen. Allgemeine Tugenden wie langfristiges Denken und Planen, Nachhaltigkeit und
Generationentransfer werden durch diese Sportart ebenfalls besser verständlich.

Zielgruppe

Interessierte Leser zu den Themen Sport, Ethik, Philosophie, Leistungsport, Sport, Teamgeist

Autoren/Hrsg.

Tarmann, Paul R.

Über Autor(innen)

Tarmann, Paul R.
Paul R. Tarmann, geb. 16.6.1976, Dr. Dr. Dr. habil., ist Hochschulprofessor für Men schenrechtspädagogik, Bildung für nachhaltige Entwicklung und ge- sellschaftliche Transformation an der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich, Senior Research Fellow an der Universität Wien sowie Herausgeber der Schriftenreihe edition Widerhall. Er ist promovierter Philosoph und Romanist, seine Habilitation verfasste er im Bereich Philosophie und theologische Grundlagenforschung.