Torkler Fachlichkeit und Fachdidaktik



Beiträge zur Lehrerausbildung im Fach Ethik/Philosophie

1. Auflage 2020, 169 Seiten, Kartoniert, Paperback, Format (B × H): 155 mm x 235 mm, Gewicht: 283 g Reihe: Ethik und Bildung
ISBN: 978-3-476-05172-1
Verlag: J.B. Metzler


Torkler Fachlichkeit und Fachdidaktik

Der Band versammelt Beiträge zum Verhältnis von Fachdidaktik und Lehrerausbildung im Fach Ethik/Philosophie. Dabei kommen Perspektiven aus mehreren deutschen Bundesländern, Österreich sowie der Schweiz zu Wort und auch Unterschiede zwischen verschiedenen Schulformen werden in den Blick genommen. Inhaltlich befassen sich die Beiträge vor allem mit der Bedeutung der Fachlichkeit für die philosophisch-ethische Lehrerbildung, dem Verhältnis von philosophischer und fachdidaktischer Reflexion sowie der Rolle von Empirie und Wissenschaft für die fachdidaktische Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern.

Zielgruppe


Research


Autoren/Hrsg.


Weitere Infos & Material


Philosophie, Didaktik und Lehrerausbildung (Einleitung).- A. Organisatorische Formen der Lehrerausbildung Philosophie/Ethik.- B. Orientierung an Wissenschaft und Empirie.- C. Zum Verhältnis philosophischer und didaktischer Reflexion.


Torkler, René
Dr. René Torkler ist Professor für Geschichte und Didaktik der Ethik an der Universität Eichstätt.


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