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Weuster / Rüedi / Hadeler | Was sind gute Schulen? Teil 3 | Buch | 978-3-934575-90-5 | www.sack.de

Buch, Deutsch, Band 37, 228 Seiten, Format (B × H): 170 mm x 240 mm, Gewicht: 384 g

Reihe: prolog – Theorie und Praxis der Schulpädagogik

Weuster / Rüedi / Hadeler

Was sind gute Schulen? Teil 3

Forschungsergebnisse
1. Auflage 2016
ISBN: 978-3-934575-90-5
Verlag: Barbara Budrich

Forschungsergebnisse

Buch, Deutsch, Band 37, 228 Seiten, Format (B × H): 170 mm x 240 mm, Gewicht: 384 g

Reihe: prolog – Theorie und Praxis der Schulpädagogik

ISBN: 978-3-934575-90-5
Verlag: Barbara Budrich

Der dritte von vier Teilbänden zur Frage „Was sind gute Schulen?“ beinhaltet Forschungsergebnisse zur Frage nach der guten Schule. Zunächst werden neuere Formen der Leistungsüberprüfung empirisch evaluiert. In einem zweiten Teil werden die Beziehungen zwischen Lehrern und Schülern untersucht. Hiernach werden Ergebnisse zur empirischen Untersuchung der Kooperationskultur von Schulen präsentiert. In einem letzten Schritt werden Schule, Bildung und Unterricht aus der Sicht von Schülern und Lehrern analysiert.

Weuster / Rüedi / Hadeler Was sind gute Schulen? Teil 3 jetzt bestellen!

Zielgruppe

Lehrer, Lehrerbildner, Hochschullehrer, Lehramtsreferendare, Lehramtsstudenten, Eltern, Schulleiter

Autoren/Hrsg.

Weuster, Nora
Rüedi, Jürg
Hadeler, Swantje
Moegling, Klaus
Hund-Göschel, Gabriel

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

Swantje Hadeler: Promotion an der Universität Kassel (2013, Fachbereich Humanwissenschaften), berufliche Tätigkeit bei der senatorischen Behörde für Soziales, Kinder, Jugend & Frauen der Hansestadt Bremen (2015) und inzwischen am Niedersächsischen Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ), Redaktion von "Schulpädagogik-heute".

Apl. Prof. Dr. Klaus Moegling: Geb. 1952, Professur am Fachbereich Gesellschaftswissenschaften der Universität Kassel, Habilitationen in Politikwissenschaft und Sportwissenschaften, Studienseminar für Gymnasien in Kassel, Jacob-Grimm-Schule Kassel.

Gabriel Hund-Göschel: Redaktion von "Schulpädagogik-heute", Lehrer für Politik und Wirtschaft und ev. Religion an der Georg-Christoph-Lichtenberg- Schule in Kassel, dort auch als Fachvorsitzender und in der erweiterten Schulleitung tätig, außerdem Fortbildner im Bereich der Kompetenzorientierung an Schulen.

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