Wieser | Die Transformation von Lehrerwissen | Buch | 978-3-658-21925-3 | sack.de

Buch, Deutsch, Band 29, 150 Seiten, Book, Format (B × H): 155 mm x 235 mm

Reihe: Lernweltforschung

Wieser

Die Transformation von Lehrerwissen


Eine ethnographische Studie zur Entwicklung von Unterrichtsexpertise

Buch, Deutsch, Band 29, 150 Seiten, Book, Format (B × H): 155 mm x 235 mm

Reihe: Lernweltforschung

ISBN: 978-3-658-21925-3
Verlag: Springer

Das Buch nimmt Foucaults Konzept der Sorge um das Selbst zum Ausgangspunkt und entwickelt ein bildungswissenschaftliches Modell zur Expertise-Entwicklung. Das Modell rahmt die Entwicklung von Lehrkompetenz als Entwicklung von Wissen, und lenkt den Blick auf reflexive Technologien der Lehrenden. Der Band legt auf Basis dieser Rahmung eine Längsschnittstudie vor, welche die Arbeit eines Lehrers in der Sekundarstufe begleitet.
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Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Wieser, Clemens

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

Theoretische Begründung.- Verankerung in der Konzeption.-Konstruktion von Bildungsprozessen.- Selbstdarstellung der Lehrkräfte.- Perspektiven.

Dr. Clemens Wieser arbeitet als Marie-Curie-Fellow an der Universität Kopenhagen und ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Graz.

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