Orientierung in der digitalen Lebenswelt

Impulse für eine benachteiligungssensible Didaktik digitaler Technologien
Auflage - Neueauflage
ISBN: 978-3-8376-8228-1
Verlag: Transcript Verlag

Buch, Deutsch, Band 89, 426 Seiten, Format (B × H): 155 mm x 242 mm, Gewicht: 775 g

Reihe: Digitale Gesellschaft

Digitale Technologien prägen die Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen. Im Kontext von Lernbeeinträchtigungen und sozialer Benachteiligung gelten sie als Chance zur Teilhabe. Doch sind sie wirklich der Schlüssel zum Ausbruch aus dem 'Bildungskeller' oder verstärken sie bestehende Ungleichheiten eher noch? Holger Wilhelm analysiert die Teilhabe an der digitalen Lebenswelt kritisch und entwickelt auf Basis aktueller theoretischer Diskurse und empirischer Befunde die Konturen einer benachteiligungssensiblen Didaktik digitaler Technologien. Dabei nimmt er Ambivalenzen ernst und liefert Impulse, um digitale Bildungsgerechtigkeit neu zu denken.

Autoren/Hrsg.

Wilhelm, Holger

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Geschichte der Pädagogik, Richtungen in der Pädagogik
• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Soziale Gruppen/Soziale Themen Invalidität, Krankheit und Abhängigkeit: Soziale Aspekte

Über Autor(innen)

Wilhelm, Holger
Holger Wilhelm (Dr. phil.), geb. 1983, lebt in der Nähe von Würzburg und arbeitet an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg. Seine Forschungsschwerpunkte sind Pädagogik und Didaktik im Kontext erschwerter Lern- und Lebensprozesse.