Kooperativer Religionsunterricht

Fragen - Optionen - Wege
1. Auflage 2017
ISBN: 978-3-17-032500-5
Verlag: Kohlhammer

Buch, Deutsch, Band 20, 200 Seiten, Format (B × H): 155 mm x 232 mm, Gewicht: 303 g

Reihe: Religionspädagogik innovativ

Der Band greift aktuelle Fragen nach Formen und Wegen interkonfessioneller bzw. interreligiöser Kooperation im schulischen Religionsunterricht auf. Aus systematisch- und praktisch-theologischer Sicht wird zunächst der Begriff der Konfessionalität beleuchtet, um daran anschließend religionspädagogische Fragen, schulische Praxiserfahrungen und religionsdidaktische Möglichkeiten für kooperative Prozesse religiösen Lernens aufzuzeigen. Dies geschieht mit interdisziplinär verschränkten Perspektiven aus den christlichen Konfessionen, aus Judentum und Islam sowie aus der Philosophiedidaktik und einer inklusionsorientierten Religionspädagogik. Das Buch bereichert den aktuellen Forschungsdiskurs und dient als Arbeitsbuch für die religionspädagogische Aus- und Fortbildung.

Zielgruppe

TheologInnen, ReligionspädagogInnen, ReferendarInnen, LehrerInnen, VikarInnen.

Autoren/Hrsg.

Woppowa, Jan

Isik, Tuba

Kammeyer, Katharina

Peters, Bergit

Weitere Mitwirkende

Grümme, Bernhard

Heinrich, Caroline

Hengesbach, Rudolf

Himstedt-Keliny, Heimke

Isik, Tuba

Kamcili-Yildiz, Naciye

Kammeyer, Katharina

Klapheck, Elisa

Kleine, Jessica

Lindner, Konstantin

Link-Wieczorek, Ulrike

Peters, Bergit

Rappoport, Rosa

Reis, Oliver

Schröder, Bernd

Woppowa, Jan

von Stosch, Klaus

Burrichter, Rita

Mendl, Hans

Pirner, Manfred L.

Rothgangel, Martin

Schlag, Thomas

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Allgemeine Didaktik Religionspädagogik, Religionsdidaktik
• Geisteswissenschaften Religionswissenschaft Religionswissenschaft Allgemein Religionsunterricht

Über Autor(innen)

Prof. Dr. Jan Woppowa (Institut für Katholische Theologie an der Universität Paderborn); Dr. Tuba Isik (Seminar für Islamische Theologie an der Universität Paderborn); Prof. Dr. Katharina Kammeyer (Institut für Evangelische Theologie an der Universität Paderborn); Prof. Dr. Bergit Peters (Katholische Hochschule NRW, Abteilung Paderborn).