Ahbe / Hartleb / Rothe-Beinlich Friedliche Revolution … und dann?

Journal für politische Bildung 4/2019
1. Auflage 2019
ISBN: 978-3-7344-0918-9
Verlag: Wochenschau Verlag
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 88 Seiten

Reihe: Journal für politische Bildung

Als die DDR-Bürger im Herbst 1989 zu Hundertausenden auf die Straßen gingen, um mutig und entschlossen gegen die SED-Herrschaft zu demonstrieren, brachten sie scheinbar unüberwindbare Verhältnisse ins Wanken und die Mauer zu Fall. Mit dem Sturz der kommunistischen Diktatur gelang ihnen der Aufbruch in die Demokratie, in eine neue Zeit. Schon ein knappes Jahr später waren die Deutschen wiedervereinigt, die Teilung Europas im Kalten Krieg war Geschichte. Das Ende der DDR und die deutsche Einheit waren zugleich Ausgangspunkte für tiefgreifende gesellschaftspolitische Umbrüche mit nachhaltigen Wirkungen bis in die Gegenwart. Viele ältere Menschen erinnern sich heute mit Stolz an die Zeit der Wende. Für die Jüngeren dagegen liegt dieses Datum weit in der Vergangenheit. Demokratie, Menschen- und Bürgerrechte erscheinen vielen Menschen unter 40 häufig selbstverständlich, die Unterschiede zwischen Diktatur und Demokratie sind oftmals nicht präsent. Auch die dramatischen Ereignisse des Revolutionsherbstes oder des folgenden deutschen Einigungsprozesses sind für jüngere Menschen oft nur schwer nachzuvollziehen.Bei den Landtagswahlen in Ostdeutschland in diesem Jahr war die Wahlkampfparole der AfD unübersehbar und viel diskutiert: „Hol dir dein Land zurück – Vollende die Wende“. Zudem ging die Partei mit einem Slogan an den Start, der ursprünglich als Ruf der Friedlichen Revolution von 1989 in die Geschichtsbücher einging: „Wir sind das Volk!“. Doch die derzeitige Situation in Deutschland ist nicht vergleichbar mit der Lebenswirklichkeit in der DDR – genau das wird allerdings impliziert. Menschen, die vor 30 Jahren im SED-Staat auf die Straße gegangen sind, forderten Demokratie, Rechtsstaatlichkeit, Versammlungs-, Rede- und Reisefreiheit. All diese Freiheiten haben Menschen im heutigen Deutschland – auch im Osten. Und dennoch ziehen Populisten und Rechtsradikale immer wieder Parallelen zwischen der Diktatur damals und der heutigen Zeit. Die Sorgen vieler Menschen im Osten werden missbraucht und Unzufriedenheiten angeheizt, indem behauptet wird, in Deutschland herrsche keine Meinungsfreiheit, es gäbe keine freien Medien und die Regierung handle willkürlich und unterdrücke oppositionelle Stimmen. So will man sich in die Tradition der Friedlichen Revolution setzen. Die Jubiläumsjahre 2019 und 2020 bieten uns 30 Jahre später nun in dieser Ausgabe des "Journal" die Gelegenheit, in verschiedenen Zusammenhängen daran zu erinnern. Dabei geht es in der politischen Bildungsarbeit aber nicht nur darum, historisches Wissen über den Aufbruch in die Demokratie, sondern auch zentrale demokratische Werte zu vermitteln. Angesichts der sich verändernden politischen Kultur im vereinigten Deutschland der Gegenwart steht die politische Bildung dabei heute vor ganz besonderen Herausforderungen. Dieser Aufgabe gilt es sich entschlossen und engagiert zu widmen.

Autoren/Hrsg.

Ahbe, Thomas

Hartleb, Florian

Rothe-Beinlich, Astrid

Jahn, Roland

Trumann, Jana

Kaiser, Martin

Weyrauch, Martina

Köhler, Tim

Lettrari, Adriana

Ollroge, Kathrin

Ollr, Kathrin

Rothe, Aribert

Rothe, Sigrid

Inhaltsverzeichnis

MitDenken
Florian Hartleb: Neue Dimensionen rechtsradikaler Gewalt im Netz

SchwerPunkt: Friedliche Revolution – und dann?

Thomas Ahbe: Revolution und Vereinigung. Viele Erfahrungen und eine Große Erzählung

Tim Köhler: Der Traum vom Osten. Die Bedeutung zweier Wenden für „Zonenflüchtlinge“ im Westen
„Insgesamt betrachtet ist eine Revolution eine herrliche Sache!“ Zwei Generationen einer Familie schauen im Gespräch mit Jana Trumann auf 30 Jahre Friedliche Revolution

und Mauerfall
Adriana Lettrari: Wendekinder und Transformationskompetenz. Change Management in Ostdeutschland 30 Jahre nach der Wiedervereinigung

Kathrin Ollroge, Martina Weyrauch: Raum für Gedanken. Ein gesellschaftspolitisches Kommunikationsprojekt auf Reisen

ZeitZeugen
„Die Fähigkeit zum Respekt ist eine Grundlage für einen gemeinsamen Diskurs“. Gespräch mit Roland Jahn, Bundesbeauftragter für die Stasi-Unterlagen

BildungsPraxis
Jette Stockhausen, Alexander Wohnig: Der Podcast „Sächsische Verhältnisse“ / er-fahren – Eine Fahrradtour entlang der ehemaligen innerdeutschen Grenze / Aufarbeitung

durch digitales Geschichte(n)erzählen

VorGänge

#RevolutionTransformation / Weiterbildung muss steuerfrei bleiben! / Shell Jugendstudie 2019 / Klimakrise – Was jetzt getan werden muss / Mitgliederversammlung des bap

/ Runder Tisch der politischen Bildung

LeseZeichen / Buchbesprechungen

ÜberGrenzen
Martin Kaiser: „The message of 1989“. Die deutsche Einheit aus internationaler Perspektive

AusBlick
Jugendopposition in der DDR / Publikation: Wendejugend / Stiftung für Engagement und Ehrenamt / Attac: Moderne Sklaverei / Ausbau von „Demokratie leben!“ / bap:

Projektabschluss – Projektbeginn / Personen & Organisationen

Über Autor(innen)

Dr. phil. Thomas Ahbe, Sozialwissenschaftler und Publizist, studierte 1981-1986 Philosophie, Ökonomie und Soziologie an der Karl-Marx-Universität Leipzig, wo er 1992 promoviert wurde. Von 1992 bis 2008 arbeitete er u.?a. an den Universitäten München, Leipzig und Wien. Dr. Florian Hartleb, international tätiger Politikwissenschaftler und -berater. Er wurde 2004 zum Thema „Rechts- und Linkspopulismus“ promoviert, veröffentlichte 2017 das Buch „Die Stunde der Populisten“ und 2018 „Einsame Wölfe. Der neue Terrorismus rechter Einzeltäter“. Er fungierte als Gutachter der Stadt München, um via Ermittlungsakten die Hintergründe des Attentats vom 22. Juli 2016 aufzuklären. Seit vielen Jahren ist er auch als Schulbuchautor tätig. Roland Jahn, Bundesbeauftragter für die Unterlagen des Staatssicherheitsdienstes der ehemaligen Deutschen Demokratischen Republik (BStU). Zu DDR-Zeiten war er Bürgerrechtler, wurde 1983 zwangsausgebürgert und war dann als Journalist tätig. Martin Kaiser, Leiter des Gustav Stresemann Instituts in Niedersachsen und Mitglied im Vorstand des Arbeitskreises deutscher Bildungsstätten (AdB). Tim Köhler hat an der Universität Bielefeld Lehramt für Pädagogik, Mathematik und Geschichte sowie Politikwissenschaften studiert und ist derzeit Lehrer am Berufskolleg der AWO in Bielefeld. Zuvor war er an den Universitäten Bielefeld und Braunschweig in der Allg. Pädagogik bzw. Schulpädagogik tätig. Dr. Adriana Lettrari, Politikwissenschaftlerin und Organisationsberaterin, gründete 2010 das „Netzwerk 3te Generation Ost“ und wurde international mit dem ressourcenorientieren Ansatz „Transformationskompetenz“ bekannt. Seit 2009 forscht, publiziert, spricht und aktiviert sie zu „Wendekindern“. Kathrin Ollroge lebte nach dem Mauerfall mehrere Jahre in England, studierte dort Fotografie und eröffnete und leitete danach bis 2005 die Fotogalerie „Gallery 22“. Sie lebt heute wieder in Potsdam und initiiert künstlerische Ausstellungs- und Kooperationsformate im Rahmen des Großprojekts „Raum für Gedanken“. Dr. Aribert Rothe, 1952 in Dresden geboren, nach Abitur und Ausbildung zum Maschinenbauer Studium der Technologie in Karl-Marx-Stadt und der Theologie in Leipzig. Dort 1978-1984 Gemeindepfarrer mit dem Schwerpunkt offene Jugend- und Bildungsarbeit, 1984-1992 Stadtjugendpfarrer in Erfurt und engagiert in Basisgruppen der Friedens- und Umweltarbeit. Gründer des Jugendzentrums OASE und seiner UMWELTGRUPPE, 1988 Thüringer Regionalsprecher des Grün-Ökologischen Netzwerks ARCHE. 1989 gehörte er dem Leitungskreis der Bürgerbewegung Demokratischer Aufbruch und der Untersuchungskommission Amtsmissbrauch und Korruption an. Ab 1992 Beauftragter für Ev. Erwachsenenbildung, 1995-2011 im Vorstand der Deutschen Evangelischen Arbeitsgemeinschaft für Erwachsenenbildung (DEAE). 1999 wurde er an der FSU Jena über Evangelische Erwachsenenbildung in der DDR und ihren Beitrag zur politischen Bildung promoviert. 2006-2012 Hochschulpfarrer und Leiter der Erfurter Stadtakademie „Meister Eckhart“. Sigrid Rothe, 1950 in Mühlhausen geboren, nach Abitur und Berufsabschluss als Industrienäherin Studium der Ergonomie und Arbeitsgestaltung an der TH Karl-Marx-Stadt und Ausbildung zur Ehe- und Lebensberaterin. 1972-1974 Abteilungsleiterin für Wissenschaftliche Arbeitsorganisation im VEB Textilwerk Burgstädt, 1979-1991 Referentin für Eltern- und Familienarbeit des Ev.-Luth. Landeskirchenamtes in Sachsen, anschließend bei der Evangelischen Frauen- und Familienarbeit der Ev. Kirchenprovinz Sachsen; 1991-2010 Mitarbeiterin und Leiterin der von ihr mitbegründeten Psychologischen Beratungsstelle für Erziehung-, Ehe-, Familien- und Lebensberatung Erfurt und 1996-2005 Vorsitzende der LAG Erziehungs-, Ehe- und Familienberatung in Thüringen; seit 2010 freiberuflich Referentin und psychologische Beraterin. Seit 1968 engagierte sie sich in der Evangelischen Studentengemeinde und der kirchlichen Umwelt-, Friedens- und Frauenbewegung; 1982-1991 Mitglied im Kuratorium der Ev. Akademie Meißen; 1989 Mitbegründerin der Bürgerbewegung „Demokratischer Aufbruch“, Mitarbeit im Erfurter Bürgerkomitee und am Runden Tisch Bildung des Bezirkes Erfurt. Astrid Rothe-Beinlich, *1973, seit 1987 in der kirchlichen Umweltbewegung engagiert. Seit 2004 mit Unterbrechungen Stadträtin in Erfurt, seit 2019 Fraktionsvorsitzende und seit 2009 Landtagsabgeordnete für BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN im Thüringer Landtag, dort u.?a. Parlamentarische Geschäftsführerin und Sprecherin für Bildung, Jugend, Aufarbeitung, Integration, Justiz und gegen Rassismus. Dr. Jana Truman, wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachgebiet Erwachsenenbildung/Politische Bildung an der Universität Duisburg-Essen und Mitglied der Journal-Redaktion. Dr. Martina Weyrauch, Leiterin der Brandenburgischen Landeszentrale für politische Bildung.