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aufgrund unseres Sommerfestes sind wir am 03. September 2026 bis 14 Uhr erreichbar. Am 04. September 2026 sind wir wieder wie gewohnt für Sie da. Vielen Dank für Ihr Verständnis.
Ihr Team von Sack Fachmedien
Ein Lehr- und Übungsbuch
Buch, Deutsch, 272 Seiten, Format (B × H): 136 mm x 208 mm, Gewicht: 381 g
ISBN: 978-3-497-03353-9
Verlag: Reinhardt Ernst
Jetzt bereits in der 19. Auflage: Das Lehr- und Übungsbuch zur angewandten Rhetorik, das in keinem Bücherregal fehlen sollte! Wie sage ich, was ich meine? Wie argumentiere ich überzeugend? Wie kann ich Gesprächspartner:innen gut zuhören? Die Autor:innen führen in alle Bereiche der angewandten Rhetorik ein: Körpersprache, freie Rede, Argumentation, Gesprächsführung, Moderation etc. Gezeigt wird, wie man sein Kommunikationsverhalten auf verschiedene Situationen und Persönlichkeiten einstellen kann. Leser:innen sollen lernen, ihr Verhalten in Gesprächs- und Redesituationen bewusst wahrzunehmen und zu optimieren. Damit Sie mehr als Worte sagen!
Zielgruppe
Alle, die zwischenmenschliche Kommunikation verbessern wollen
Autoren/Hrsg.
Weitere Infos & Material
Inhalt
Vorwort zur 19. Auflage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1 Die Bedeutung der Rhetorik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
2 Körpersprache . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
2.1 Die Funktion des nonverbalen Ausdrucks . . . . . . . . . . . . . . 23
Arbeitsblatt Nonverbale Kommunikation . . . . . . . . . . . . . . 28
2.2 Sichtbare Signale - Der visuelle Kanal . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
2.2.1 Haltung und Auftreten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
2.2.2 Gestik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
2.2.3 Mimik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
2.2.4 Blickkontakt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
2.2.5 Räumliches Verhalten (Proxemik) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
2.3 Fühlbare Signale - Der taktile Kanal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
2.4 Hörbare Signale - Der auditive Kanal . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
2.4.1 Stimme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
2.4.2 Aussprache (Artikulation) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
2.4.3 Betonung (Akzentuierung) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Arbeitsblatt Stimmlicher Ausdruck . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
2.5 Atmung und Sprechen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
2.6 Engagement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Arbeitsblatt Beobachtungsbogen Körpersprache . . . . . . . . . 56
3 Präsentation - Vortrag - Rede . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
3.1 Verständlichkeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
3.1.1 Struktur und Ordnung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
3.1.2 Einfachheit des Ausdrucks . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
3.1.3 Auswahl der Information . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
3.1.4 Anregung und Interesse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
3.1.5 Visuelle Hilfsmittel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
3.1.6 Hörergerechte Darbietung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
3.1.7 Sprechweise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Arbeitsblatt Verständlich sprechen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74 6 Inhalt
3.2 Gliederung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
3.2.1 EinstiegundSchluss . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
3.2.2 InformativeGliederungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
3.2.3 ArgumentativeGliederungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Arbeitsblatt Strukturiertes Sprechen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
3.3 Präsentationstechniken - Visualisieren mit dem Beamer . . . 101
3.4 ZumUmgangmitkritischenFragen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
3.5 SprechenmitundohneKonzept . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
3.5.1 Stichwortkonzept . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
3.5.2 MMM-dieMindMapMethode . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Arbeitsblatt Stichwortkonzept . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
3.5.3 Schlagfertigkeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
