Altepost Risiken der Berufswahl

Wahrnehmungen und Handlungsorientierungen bei der Wahl einer Erstausbildung
1. Auflage 2017
ISBN: 978-3-658-16744-8
Verlag: Springer
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 341 Seiten

Reihe: Social Science and Law (German Language)

Andrea Altepost führt Theorieelemente aus der Berufswahl- und Risikoforschung zusammen und generiert ein Modell, das anhand empirischer Daten aus einer Auszubildendenbefragung in Strukturgleichungsmodellen überprüft wird. Mit Einführung einer breiten Risikoperspektive und der Integration von Theorieansätzen werden hier gleich zwei Forschungsdesiderata adressiert. Die Wahl einer Erstausbildung findet vor dem Hintergrund erheblicher Planungs- und Antizipationsunsicherheit diverser tangierter Kontextbereiche statt. Risikobezogene Wahrnehmungen und Handlungsorientierungen, so eine Kernthese des Buches, spielen daher eine wesentliche Rolle in der Reproduktion sozialer Ungleichheit durch die Berufswahl. 


Dr. Andrea Altepost promovierte am Institut für Soziologie der RWTH Aachen. Derzeit ist sie als Soziologin am Institut für Textiltechnik der RWTH Aachen tätig.

Autoren/Hrsg.

Altepost, Andrea

Inhaltsverzeichnis

1;Dank;5
2;Inhaltsverzeichnis;6
3;Abkürzungsverzeichnis;10
4;Abbildungsverzeichnis;11
5;Verzeichnis der Pfadmodelle;12
6;Tabellenverzeichnis;13
7;1 Einleitung: Hochfliegende Pläne?;15
8;2 Theoretische Grundlagen und empirische Evidenz;22
8.1;2.1 Risikoforschung;22
8.1.1;2.1.1 Technisch-probabilistische Risikoperspektive;27
8.1.2;2.1.2 Konstruktivistische Risikoperspektive;29
8.1.2.1;2.1.2.1 Systemtheorie;30
8.1.2.2;2.1.2.2 Kulturtheorie;31
8.1.2.3;2.1.2.3 Das psychometrische Paradigma, Heuristiken und Urteilsverzerrungen;32
8.1.2.4;2.1.2.4 Social Amplification of Risk Framework (SARF);37
8.1.2.5;2.1.2.5 Konstruktivistische Risikoperspektive und Berufswahl;40
8.1.3;2.1.3 Pädagogische Risikoperspektive;42
8.1.4;2.1.4 Coping / Selbstwirksamkeit;43
8.1.5;2.1.5 Protection Motivation Theory (Schutzmotivationstheorie, PMT);45
8.1.6;2.1.6 Empirische Befunde;48
8.2;2.2 Berufswahlforschung;57
8.2.1;2.2.1 Theoretische Grundlagen;57
8.2.1.1;2.2.1.1 Trait-and-Factor-Ansätze;57
8.2.1.2;2.2.1.2 Entwicklungspsychologisch fundierte Theorien;58
8.2.1.3;2.2.1.3 Berufswahlreife/Berufswahlbereitschaft;60
8.2.1.4;2.2.1.4 Chaos-Theorie der Karriere;62
8.2.1.5;2.2.1.5 Social Cognitive Career Theory (Sozial-kognitive Berufswahltheorie);62
8.2.1.6;2.2.1.6 Rahmenwerke;64
8.2.2;2.2.2 Empirische Befunde;68
8.3;2.3 Sozialstruktur;79
8.3.1;2.3.1 Theoretische Grundlagen;79
8.3.2;2.3.2 Empirische Befunde;84
8.4;2.4 Handlungstheoretische Grundlage: Rational Choice;94
8.4.1;2.4.1 Theoretische Grundlagen;94
8.4.2;2.4.2 Informationsverhalten;100
8.4.3;2.4.3 Adoleszenz und Rationalität;104
8.5;2.5 Integration der theoretischen Modelle;110
9;3 Methodik;113
9.1;3.1 Methodische Charakteristika empirischer Risiko- und Berufswahl-Forschung;113
9.2;3.2 Befragungsinstrument;117
9.2.1;3.2.1 Entwicklung;117
9.2.2;3.2.2 Fragebogen Hauptbefragung;118
9.2.2.1;3.2.2.1 Aufgabe Berufswahl;118
9.2.2.2;3.2.2.2 Risiken;119
9.2.2.3;3.2.2.3 Ziele/Erwartungen;121
9.2.2.4;3.2.2.4 Entscheidende Eigenschaft des Ausbildungsberufs;123
9.2.2.5;3.2.2.5 Informiertheit;123
9.2.2.6;3.2.2.6 Risiken Ausbildungsberuf/Wunschberuf;124
9.2.2.7;3.2.2.7 Risiken Stellenangebote;124
9.2.2.8;3.2.2.8 Entscheidungsmodus;126
9.2.2.9;3.2.2.9 Coping/Selbstwirksamkeit;126
9.2.2.10;3.2.2.10 Sozialstruktur;129
9.3;3.3 Untersuchungsdesign;132
9.3.1;3.3.1 Auswahl der Berufe;134
9.3.2;3.3.2 Datenerhebung und Datenaufbereitung;137
9.3.3;3.3.3 Itemanalysen/Reliabilität;141
9.3.3.1;3.3.3.1 Itemschwierigkeiten;141
9.3.3.2;3.3.3.2 Reliabilität;142
9.3.3.3;3.3.3.3 Faktorenanalysen;142
9.4;3.4 Analysestrategie;144
9.4.1;3.4.1 Übergeordnetes Konzept;144
9.4.2;3.4.2 Regressionsrechnung;145
9.4.3;3.4.3 Strukturgleichungsmodellierung;146
10;4 Befunde;153
10.1;4.1 Pretest;153
10.2;4.2 Hauptbefragung;157
10.2.1;4.2.1 Vorbemerkungen;157
10.2.2;4.2.2 Stichprobendeskription;158
10.2.3;4.2.3 Item- und Skalenanalysen;179
10.2.4;4.2.4 Datenanalyse: Erste Regressionen;182
10.2.5;4.2.5 Pfadanalysen;188
10.2.5.1;4.2.5.1 Abhängige Variablen: Antizipierte Risiken im Wunschberuf;188
10.2.5.2;4.2.5.2 Abhängige Variablen: Antizipierte Risiken im Ausbildungsberuf;206
10.2.5.3;4.2.5.3 Abhängige Variablen: Risiken durch Beruf bzw. Berufswahl: Schadenshöhe und Eintrittswahrscheinlichkeit;219
10.2.5.4;4.2.5.4 Abhängige Variable: Risiken spielten eine Rolle in der Berufswahl;227
10.2.5.5;4.2.5.5 Abhängige Variablen: Entscheidende Eigenschaft Ausbildungsberuf;232
10.2.5.6;4.2.5.6 Abhängige Variablen: Ausbildungsberuf;238
11;5 Diskussion;279
11.1;5.1 Einschränkungen;279
11.2;5.2 Resultate;280
11.2.1;5.2.1 Eltern: Bildung, Berufstätigkeit und Berufsorientierung;280
11.2.2;5.2.2 Eltern: Soziale Ressourcen;281
11.2.3;5.2.3 Finanzielle Ressourcen für die Ausbildung;282
11.2.4;5.2.4 Risikohandeln/-einstellungen;283
11.2.5;5.2.5 Coping;287
11.2.6;5.2.6 Ziele/Erwartungen;288
11.2.7;5.2.7 Rahmung der Aufgabe Berufswahl;290
11.2.8;5.2.8 Nutzen, 'evaluativer Faktor';291
11.2.9;5.2.9 Informationen und Hinweise;292
11.2.10;5.2.10 Entscheidungsmodus;293
11.2.11;5.2.11 Zusammenfassung: Berufsprofile;295
11.2.11.1;5.2.11.1 Gesundheits- und KrankenpflegerInnen;295
11.2.11.2;5.2.11.2 Bankkaufleute;297
11.2.11.3;5.2.11.3 MediengestalterInnen und Gestaltungstechnische AssistentInnen;299
12;6 Fazit und Ausblick;302
12.1;6.1 Ziele der Untersuchung;302
12.2;6.2 Forschungspraktisches Resümee und Ausblick;306
12.3;6.3 Folgerungen für Berufswahlvorbereitung und Berufsberatung;310
13;Literatur;313
14;Anhang: Hypothesen-Übersicht;336