Erziehung, Bildung und Geschlecht

Männlichkeiten im Fokus der Gender-Studies
1. Auflage 2012
ISBN: 978-3-531-18552-1
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften

Buch, Deutsch, 447 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 575 g

Die Erziehungswissenschaft hat die theoretischen Diskussionen, die in anderen geistes- und sozialwissenschaftlichen Disziplinen um die Differenz von 'sex' und 'gender', um den radikalen Dekonstruktivismus Judith Butlers und um Fragen der Performativität und Intersektionalität geführt wurden, aufgegriffen und an diese angeschlossen. 'Doing gender' hat Studien nach sich gezogen, die die Konstruktion von Geschlecht durch Praxen rekonstruiert.
Parallel hat sich in den letzten Jahren eine explizite Männlichkeitsforschung herausgebildet, die sich in interdisziplinären Arbeitszusammenhängen organisiert und stark an die theoretischen Arbeiten von Connell, aber auch an Bourdieus Konzept des 'männlichen Habitus' anschließt. Im Rahmen der Erziehungswissenschaft entstanden etwa Arbeiten zu männlicher Sozialisation, zu entgrenzter Männlichkeit und zu Vaterschaft.
Den Zusammenhang von Erziehung, Bildung und Geschlecht behandelt der vorliegende Band in interdisziplinären Perspektiven, in denen neben der Erziehungswissenschaft auch die Soziologie und die Literaturwissenschaft vertreten sind.

Zielgruppe

Professional/practitioner

Autoren/Hrsg.

Baader, Meike Sophia

Bilstein, Johannes

Tholen, Toni

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Pädagogische Soziologie, Bildungssoziologie
• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Soziale Gruppen/Soziale Themen Gender Studies, Geschlechtersoziologie

Inhaltsverzeichnis

Historische Perspektiven: Männlickeitskonstruktionen im Wandel von Erwerbsarbeit und Familie.- Nationale Männlichkeitskonstruktionen 1900 bis 1915.- Gewalt, Körper, Medien: Homosozialität, Agonaler Code, Aggressive Selbstexklusion.- Konzepte in der Männerberatung.- Männlichkeit und Bildungsinstitutionen: Männlichkeitskonstruktionen von Grundschullehrern und Auswirkungen auf deren berufliche Handlungspraxis.- Männlichkeit, Leistungsorientierung und Arbeitmotivation.- Reflexion geschlechterbewusster Bildung.- Biographische Ansätze in der Männlichkeitsforschung.- Familie, Erziehung, Väterlichkeit.

Über Autor(innen)

Dr. Meike Sophia Baader ist Professorin für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Universität Hildesheim.
Dr. Johannes Bilstein ist Professor für Pädagogik an der Kunstakademie Düsseldorf.
Dr. Toni Tholen ist Professor für Literaturwissenschaft an der Universität Hildesheim.