Bauer / Weinhardt | Systemische Kompetenzen entwickeln | E-Book | sack.de
E-Book

E-Book, Deutsch, 235 Seiten

Bauer / Weinhardt Systemische Kompetenzen entwickeln


Grundlagen, Lernprozesse und Didaktik

E-Book, Deutsch, 235 Seiten

ISBN: 978-3-647-45911-0
Verlag: Vandenhoeck & Ruprecht
Format: PDF
 Kopierschutz: Kein

Kompetenzorientierung ist ein wichtiger Maßstab für die systemische Fort- und Weiterbildung. Doch wie entwickeln sich überhaupt ein systemisches Verständnis und eine systemisch orientierte Haltung? Wie wird man eine gute Therapeutin, ein guter Berater?


Der Band versammelt Beiträge zur Stärkung einer Kompetenzorientierung in der systemischen Aus- und Weiterbildung. Erfahrene systemische Weiterbildnerinnen und Lehrende an Hochschulen und Universitäten stellen Überlegungen zu systemischer Kompetenz, systemischer Didaktik und Methodik vor. Sie vermitteln exemplarisch, in welcher Form Lern- und Bildungsprozesse im systemischen Denken und Handeln beschrieben werden können und wie systemische Berater und Therapeutinnen im Laufe der Zeit zu Experten bzw. Expertinnen ihres Tuns werden. Mit Beiträgen von Petra Bauer, Michael B. Buchholz, Reinert Hanswille, Rebecca Hilzinger, Cornelia Maier-Gutheil, Haja Molter, Matthias Ochs, Günter Schiepek, Christiane Schiersmann, Bruce E. Wampold, Marc Weinhardt und Anke Zürcher.
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Autoren/Hrsg.

Bauer, Petra
Weinhardt, Marc

Weitere Infos & Material

1;Title Page;4
2;Copyright;5
3;Table of Contents;6
4;Petra Bauer und Marc Weinhardt | Zur Einführung: Kompetenzorientierung systemisch;8
5;Bruce E. Wampold | Wie Forschung das Therapieren noch effektiver machen kann;18
6;Günter Schiepek | Psychotherapie und Beratung in komplexen Systemen: Welche Kompetenzen brauchen wir?;37
7;Christiane Schiersmann | Kompetenzen zum Umgang mit komplexen Systemen auf der Basis des Heidelberger integrativen Prozessmodells für Beratung;53
8;Cornelia Maier-Gutheil | Kompetenz aus erwachsenenbildnerischer Perspektive und ihre Bedeutung für Lernprozesse im Kontext der Weiterbildung;69
9;Michael B. Buchholz | Zur Diskussion: Entwicklungsdynamik psychotherapeutischer Kompetenzen;82
10;Rebecca Hilzinger und Marlene Henrich | Implizite Wissensbildungsprozesse von systemischen Therapeutinnen und Therapeuten;104
11;Marc Weinhardt | Systemische Professionalisierung als Lern- und Bildungsprozess: Fachliche Entwicklungsaufgaben lösen, Professionalisierungskulturen gestalten;122
12;Matthias Ochs | Die erkenntnistheoretischen Säulen und praxeologischen Grundorientierungen systemischen Arbeitens;135
13;Reinert Hanswille | Vor den Bergen der praktischen Interventionen liegt das Tal der konzeptionellen Ideen;159
14;Haja (Johann Jakob) Molter unter Mitarbeit von Birgit Wolter | Systemische Didaktik;177
15;Petra Bauer | Systemisch denken lernen – systemische Kompetenzentwicklung als Lernen am Fall;189
16;Anke Leuthold-Zürcher | Beratungslernen mit Simulation;204
17;Astrid v. Sichart | Systemisch-dokumentarische Paartherapie;220
18;Die Autorinnen und Autoren;235
19;Body;8

Buchholz, Michael B.
Dr. phil. Dipl.-Psych. Michael Buchholz ist außerplanmäßiger Professor im Fachbereich Sozialwissenschaften der Universität Göttingen; Psychoanalytiker und Familientherapeut in eigener Praxis.

Weinhardt, Marc
Prof. Dr. Marc Weinhardt, Jg. 1973, Diplom-Sozialpädagoge, Diplom-Pädagoge, systemischer Familientherapeut, ist Professor für Psychosoziale Beratung an der Evangelischen Hochschule Darmstadt. Er hat zum Thema »Beratung im Internet« promoviert und in Hilfen zur Erziehung und in der Beratung gearbeitet. Er ist im Vorstand der Deutschen Gesellschaft für Beratung (DGfB) sowie Mitglied der Redaktion des e-beratungsjournals, der DGfE, DGSF und DGOB.

Schiersmann, Christiane
Prof. em. Dr. Christiane Schiersmann war bis 2018 Professorin für Weiterbildung und Beratung am Institut für Bildungswissenschaft der Universität Heidelberg. Ihre wissenschaftlichen Arbeitsschwerpunkte sind die Entwicklung und Beratung von Personen, Teams und Organisationen, Kompetenzerfassung und -entwicklung, Qualitätsmanagement und Weiterbildung.

Hanswille, Reinert
Reinert Hanswille, Diplom-Pädagoge, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut, Systemischer Therapeut und Lehrender für Systemische Therapie (DGSF und SG), war bis 2020 langjähriger Institutsleiter des Instituts für Systemische Therapie, Supervision und Organisationsentwicklung in Essen (ifs) und Ausbildungsleiter für Systemische Therapie in der ersten Psychotherapieausbildung im Vertiefungsgebiet Systemische Therapie. Er ist Weiterbildungsberechtigter der Kammer NRW für Systemische Therapie und Sachverständiger beim IMPP – Institut für medizinische und pharmazeutische Prüfungsfragen. Als Dozent, Selbsterfahrungsleiter und Supervisor ist er für unterschiedliche Ausbildungsstätten im Vertiefungsgebiet Systemische Therapie tätig.

Bauer, Petra
Prof. Dr. Petra Bauer lehrt Sozialpädagogik am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Tübingen.

Molter, Haja
Dipl.-Psych. Haja Molter ist Psychologischer Psychotherapeut, Lehrtherapeut und Lehrender Supervisor am IF Weinheim – Institut für Systemische Ausbildung & Entwicklung.

v. Sichart, Astrid
Dr. Astrid v. Sichart, Jahrgang 1957, hat Pädagogik und Psychologie in Paris und Tübingen studiert. Sie hat als Familientherapeutin in einer kommunalen Beratungsstelle gearbeitet und ist seit 1992 selbständig als Paar- und Familientherapeutin in Tübingen tätig.

Prof. Dr. Petra Bauer lehrt Sozialpädagogik am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Tübingen.

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