Benedetti / Lerch / Rosenberg | Beratung pädagogisch ermöglichen?! | E-Book | sack.de
E-Book

E-Book, Deutsch, Band 33, 191 Seiten, eBook

Reihe: Lernweltforschung

Benedetti / Lerch / Rosenberg Beratung pädagogisch ermöglichen?!

Bedingungen der Gestaltung (selbst-)reflexiver Lern- und Bildungsprozesse
1. Auflage 2020
ISBN: 978-3-658-25917-4
Verlag: Springer
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Bedingungen der Gestaltung (selbst-)reflexiver Lern- und Bildungsprozesse

E-Book, Deutsch, Band 33, 191 Seiten, eBook

Reihe: Lernweltforschung

ISBN: 978-3-658-25917-4
Verlag: Springer
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Der Band fokussiert das Phänomen Beratung in spezifischer Weise, nämlich als Ausgangspunkt für (selbst-)reflexives Lernen im Lebenslauf. Der Frage, wie Beratung (selbst-)reflexives und biografisches Lernen ermöglichen kann, wird aus verschiedenen Perspektiven nachgegangen, um der Komplexität von Beratungsprozessen gerecht zu werden.
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Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Benedetti, Sascha
Lerch, Sebastian
Rosenberg, Hannah

Weitere Infos & Material

Professionalität der Berater*innen als Voraussetzung für die Ermöglichung (selbst-) reflexiver Lern- und Bildungsprozesse.- Beratung im biografischen Verlauf: individuelle Bedürfnisse und Anliegen der Klient*innen.- Beraterische Interaktion: Methoden und Medien als Möglichkeit zur Gestaltung von (selbst-)reflexiven Beratungsprozessen.- Gesellschaftliche, institutionell-organisatorische und machtstrukturelle Kontexte als Rahmenbedingungen für Beratungsprozesse.

Dr. Sascha Benedetti ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Dr. Sebastian Lerch ist Juniorprofessor am Institut für Erziehungswissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Dr. Hannah Rosenberg ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt MoSAiK („Modulare Schulpraxiseinbindung als Ausgangspunkt zur individuellen Kompetenzentwicklung“) an der Universität Koblenz-Landau, Campus Koblenz.

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