Binder Modernisierung und Pädagogik - ambivalente und paradoxe Interdependenzen

1. Auflage 2018
ISBN: 978-3-7799-4828-5
Verlag: Beltz eBook
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 364 Seiten

Die Pädagogik stellt einen signifikanten Umschlagpunkt von Modernisierung dar. Der Sammelband vereint Studien, die untersuchen, •welche Rolle die wissenschaftliche und die praktische Pädagogik bei Modernisierungen spielen und •welchen Einfluss Modernisierungen auf die wissenschaftliche und die praktische Pädagogik haben. Dabei wird nicht von herkömmlichen modernisierungstheoretischen Konvergenz- und Linearitätsannahmen ausgegangen. Epistemologisch leitend ist der hybride Charakter von Modernisierung, der die wechselseitige Abhängigkeit von Pädagogik und Modernisierung durch und durch prägt.

Ulrich Binder, Jg. 1965, arbeitet als Professor für Allgemeine Pädagogik an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg. Seine Arbeitsschwerpunkte sind systematische Erziehungswissenschaft, Wissenschaftstheorie und Bildungsorganisation.

Autoren/Hrsg.

Binder, Ulrich

Inhaltsverzeichnis

1;Inhaltsverzeichnis;6
2;Einleitung / Ulrich Binder;8
3;Verschiedenes;13
3.1;Operieren mit Differenzen: Zur Frage nach dem Ort der Pädagogik in der Modernisierung / Elmar Anhalt und Gaudenz Welti;13
3.2;Modernisierungserzählungen in der Pädagogik. Ein systemtheoretischer Orientierungsversuch mit ideologiekritischer Wendung / Franz Kasper Krönig;32
3.3;Das Kind als mehrdeutiges pädagogisches Modernisierungsprojekt / Florian Eßer;46
3.4;Reformpädagogik – oder: die Modernisierung der Erziehung / Heinz-Elmar Tenorth;63
4;Internationale Organisationen;89
4.1;Kompetenzen oder Kanon: Eine Entscheidung zwischen Modernität und Tradition? / Wolfgang Böttcher;89
4.2;Das Jahr 2030: Globale Bildungsexpansion und die Pädagogisierung der Welt / Christel Adick;111
5;Hochschule;130
5.1;Hochschulgovernance im Modernisierungskontext. Das Beispiel der Internationalisierungsstrategien / Ulrich Binder;130
5.2;Strukturierte Promotionsförderung an der modernisierten Universität zwischen Rhetorik, Versprechen und Umsetzung / Meike Sophia Baader und Svea Korff;147
6;Schule;163
6.1;Verstaatlichung als Modernisierung / Jürgen Oelkers;163
6.2;Wissen im Plural. Über einen Modernitätsrückstand der Didaktik / Walter Herzog;189
6.3;Aufbruch ins Globale und Rückkehr ins Lokale? Aktuelle Prozesse der Entgrenzung im privaten Schulwesen / Heiner Ullrich;205
7;Pädagogische Einzelbereiche;230
7.1;Zur Modernisierung von Bildung. Differenzierung, Rationalisierung, Personalisierung und Zivilisierung am Beispiel der Pädagogik der frühen Kindheit / Elmar Drieschner;230
7.2;Bildung Half-Real? Das Bildungspotential von Computerspielwelten aus theoretischer und empirischer Perspektive / Jeffrey Wimmer;247
7.3;Governance der Flucht. Diskursanalyse zu Modernisierungsimpulsen der Migrationspädagogik / Anselm Böhmer;265
7.4;Normalisierung als Verschwinden: Sozialpädagogik im Modernisierungsprozess / Michael Winkler;282
7.5;Bunte Einheit!? Neuere säkular-sakrale Konzeptionen und Äquivalente des Religionsunterrichts als ambivalente Modernisierungsstrategien / Alexander Maier;312
7.6;Die spielerische Vermittlung der Zukunft im Rahmen von Moderne und Modernisierungstheorien. Medienpädagogische Anmerkungen zur Verständigung mit digitalen Medien / Christian Swertz und Alessandro Barberi;331
8;Die Autorinnen und Autoren;362