E-Book, Deutsch, 786 Seiten
Blank / Gögercin / Sauer Soziale Arbeit in der Migrationsgesellschaft
1. Auflage 2018
ISBN: 978-3-658-19540-3
Verlag: Springer
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark
Grundlagen - Konzepte - Handlungsfelder
E-Book, Deutsch, 786 Seiten
Reihe: Social Science and Law (German Language)
ISBN: 978-3-658-19540-3
Verlag: Springer
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark
Der Band bietet Beiträge zu nahezu allen relevanten Themen der Sozialen Arbeit in der Migrationsgesellschaft. Multiperspektivisch und interdisziplinär wird Migration konsequent mit gesellschaftlichen Bedingungen, fachlichen Erfordernissen sowie Theorien Sozialer Arbeit verbunden.
Prof. Dr. Beate Blank, Prof. Dr. Süleyman Gögercin, Prof. Dr. Karin E. Sauer und Prof. Dr. Barbara Schramkowski arbeiten im Studienbereich Sozialwesen der Dualen Hochschule Baden-Württemberg in Villingen-Schwenningen.
Autoren/Hrsg.
Weitere Infos & Material
1;Inhalt;5
2;1 Soziale Arbeit in der Migrationsgesellschaft – Eine Einführung;13
2.1;1 Idee und Zielsetzung des Buches;13
2.2;2 Konzept;14
2.3;3 Gliederung/Aufbau;15
2.4;4 Dank;17
2.5;Literatur;17
3;Kapitel 1 Historische und gesellschaftliche Grundlagen;19
3.1;2 Migration in einer turbulenten Weltordnung;20
3.1.1;1 ‚Desastres de la Guerra‘ (Goya);21
3.1.2;2 Globale Dilemmata;24
3.1.2.1;2.1 Sicherheitsdilemma;25
3.1.2.2;2.2 Entwicklungsdilemma;25
3.1.2.3;2.3 Ökologiedilemma;26
3.1.2.4;2.4 Koordinationsdilemma;27
3.1.2.5;2.5 Werteorientierung;28
3.1.3;3 Migration als ein kulturanthropologisches Phänomen;29
3.1.4;4 Moderne Formen von Migration;32
3.1.5;5 Post-Moderne Migrationsform;37
3.1.6;Literatur;38
3.2;3 Migration und migrationsbezogene Soziale Arbeit in Deutschland. Ein historischer Überblick;41
3.2.1;1 Einleitung;41
3.2.2;2 Migrationsbewegungen in Deutschland nach 1945;42
3.2.3;3 Die „Arbeitsmigration“ aus dem Mittelmeerraum ab 1955;42
3.2.4;4 Der „Anwerbestopp“ im Jahr 1973;43
3.2.5;5 1980er Jahre – Das Jahrzehnt der Restriktionen;44
3.2.6;6 Die neue Einwanderungswelle nach 1989 und die transnationale Migration;45
3.2.7;7 Einwanderungsland Deutschland, EU-Freizügigkeit und steigende Flüchtlingszahlen;46
3.2.8;8 Migrationsspezifische Soziale Arbeit der Gegenwart;48
3.2.9;Literatur;49
3.3;4 Paradoxien des ‚Migrationshintergrundes‘. Von vorder- und hintergründigen Bedeutungen des Begriffes;52
3.3.1;1 Einführung;52
3.3.2;2 Eine statistische Kategorie;53
3.3.3;3 Eine bewertende und homogenisierende Kategorie, die Grenzen formuliert und (Nicht-)Zugehörigkeiten festschreibt;54
3.3.4;4 Migrationshintergrund als Strukturkategorie sozialer Ungleichheit und soziales Problem im Sinne des Gegenstands Sozialer Arbeit;56
3.3.5;5 Fazit;59
3.3.6;Literatur;60
3.4;5 Postmigrantische Lebenspraxen jenseits der Parallelgesellschaft;62
3.4.1;1 Einleitung;62
3.4.2;2 Mobile Sesshaftigkeit oder sesshafte Mobilität;63
3.4.3;3 Nach der Migration oder: ‚Postmigration‘;65
3.4.4;4 Die postmigrantische Generation in Bewegung;67
3.4.5;5 Postmigrantische Lebensentwürfe als Transtopien;68
3.4.6;6 Fazit: Mehrheimischsein als gesellschaftliche Normalität;71
3.4.7;Literatur;72
4;Kapitel 2 Politische und rechtliche Grundlagen;74
4.1;6 Migrationspolitik;75
4.1.1;1 Einleitung;75
4.1.2;2 Migrationspolitik: Politikwissenschaftliche Annäherungen;76
4.1.2.1;2.1 Vorschlag einer Definition;76
4.1.2.2;2.2 Migrationspolitik und Nationalstaat;77
4.1.2.3;2.3 Migrationspolitik: ein eigenständiges Politikfeld?;77
4.1.3;3 Grundprobleme der Migrationspolitik;78
4.1.3.1;3.1 Migrationspolitik westlicher Demokratien als Spannungsfeld per se;78
4.1.3.2;3.2 Fachkräfte versus Flüchtlinge? Migrationspolitik und die Realität von „mixed migration“;80
4.1.3.3;3.3 Staat gegen Bürger_innen? Der Opinion-Policy Gap in der Migrationspolitik;82
4.1.3.4;3.4 Migrationspolitik als Mehrebenenpolitik;84
4.1.3.4.1;3.4.1 Internationale Migrationsregime und Europäische Union;84
4.1.3.4.2;3.4.2 Nationalstaat: die Bundesebene am Beispiel Deutschlands;86
4.1.3.4.3;3.4.3 Bundesländer und Kommunen in Deutschland;87
4.1.3.5;3.5 Migrationspolitik als Organisationsherausforderung;89
4.1.4;4 Fazit;91
4.1.5;Literatur;92
4.2;7 Menschenrechte und Internationale Soziale Arbeit in transnationalen Gesellschaften;94
4.2.1;1 Einleitung;94
4.2.2;2 Transnationale Lebensrealitäten;95
4.2.3;3 Transnationalität in der Sozialen Arbeit bedingt einen Menschenrechtsbezug;97
4.2.4;4 Menschenrechte im transnationalen Spannungsfeld universalistischer und kulturrelativistischer Positionen;98
4.2.5;5 Fazit: Von transnational zu postnational?;100
4.2.6;Literatur;101
4.3;8 Schutz vor Diskriminierung für Migrant_innen. Was (ver)bietet das deutsche Antidiskriminierungsrecht?;104
4.3.1;1 Grundverständnisse;104
4.3.1.1;1.1 Was ist Antidiskriminierungsrecht? – Enges und weites Verständnis;104
4.3.1.2;1.2 Wer wird vor Diskriminierung geschützt? – Kategorien im Gesetz;105
4.3.1.3;1.3 Was stellt eine Diskriminierung dar? – Rechtliche Definition;106
4.3.2;2 Diskriminierungsschutz nach dem Grundgesetz Art. 3 GG;107
4.3.2.1;2.1 Beispiel: Unzulässiges racial profiling durch Polizeibehörden;107
4.3.2.2;2.2 Beispiel: Unzulässige Differenzierung nach Aufenthaltsstatus bzgl. Sozialleistungen;108
4.3.3;3 Diskriminierungsschutz nach dem Sozialgesetzbuch;109
4.3.3.1;3.1 Beispiel: Schlechtere Beratung durch Jobcenter;111
4.3.3.2;3.2 Beispiel: Folgen religiöser Vorurteile auf dem Arbeitsmarkt;111
4.3.4;4 Diskriminierungsschutz nach dem AGG;111
4.3.4.1;4.1 Zivilrechtliche Geschäfte;112
4.3.4.2;4.2 Beispiel: Diskriminierende Ablehnung der Wohnungsbesichtigung wegen türkischer Nachnamen;113
4.3.4.3;4.3 Exkurs zum Arbeitsrecht: Die „Negerkuss“-Entscheidung;113
4.3.4.4;4.4 Kaum genutzter Rechtsschutz – Evidenter Reformbedarf;113
4.3.4.5;4.5 Beispiel: Schwierige Beweisführung;114
4.3.5;Literatur;115
4.4;9 Einführung in das deutsche Ausländer- und Asylrecht;117
4.4.1;1 Einleitung;117
4.4.2;2 Die Unterscheidung zwischen In- und Ausländer_innen;118
4.4.3;3 Rechtsquellen des Ausländer- und Asylrechts;120
4.4.4;4 Das Aufenthaltsrecht;121
4.4.4.1;4.1 Unionsbürger_innen;121
4.4.4.2;4.2 Drittstaatsangehörige;122
4.4.5;5 Das Asylverfahren;123
4.4.6;6 Aufenthaltsbeendigung;125
4.4.7;7 Arbeitsmarktzugang für Drittstaatsangehörige;126
4.4.8;8 Sozialleistungen für Drittstaatsangehörige;127
4.4.9;9 Fazit;128
4.5;10 Europäisches Asylrecht. Zwischen Schutz und Zuständigkeitsverweigerung;130
4.5.1;1 Einleitung;131
4.5.2;2 EU-Asylrecht im Verhältnis zum deutschen Asylrecht;131
4.5.3;3 Die einzelnen Schutzansprüche;132
4.5.3.1;3.1 Flüchtlingsschutz;133
4.5.3.2;3.2 Subsidiärer Schutz;134
4.5.4;4 Asylzuständigkeit in der EU: Das Dublin-Verfahren;135
4.5.4.1;4.1 Zuständigkeitskriterien;136
4.5.4.1.1;4.1.1 Familienschützende Zuständigkeitskriterien;136
4.5.4.1.2;4.1.2 Zuständigkeitsregelungen nach dem Verursacherprinzip;136
4.5.4.1.3;4.1.3 Das Selbsteintrittsrecht und humanitäre Klausel;137
4.5.4.2;4.2 Fristen im Dublin-Verfahren;137
4.5.4.2.1;4.2.1 Sechs Monate;137
4.5.4.2.2;4.2.2 Achtzehn Monate bei Flüchtigkeit;137
4.5.5;5 Fazit;138
4.5.6;Literatur;139
4.6;11 Grundlagen des Asylverfahrens;140
4.6.1;1 Einleitung;140
4.6.2;2 Ablauf des Asylverfahrens;142
4.6.3;3 Prinzipien des Asylverfahrens;144
4.6.3.1;3.1 Rechtsstaatsprinzip;144
4.6.3.2;3.2 Relevanz des Europarechts für das Asylverfahren;145
4.6.3.3;3.3 Vorrang des Kindeswohls bei unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen;146
4.6.3.4;3.4 Aktuelle Situation: Neoliberalisierung des Asylverfahrens;146
4.6.4;4 Rechtsberatung im Asylverfahren durch die Soziale Arbeit;147
4.6.5;5 Schluss;148
4.6.6;Literatur;149
4.7;12 Das Integrationsgesetz. Herausforderung und Chance für die Soziale Arbeit;150
4.7.1;1 Einleitung;151
4.7.2;2 Zielsetzung und Leitlinien des IntG;151
4.7.3;3 Integrationskurs;152
4.7.4;4 Arbeitsmarktintegration;153
4.7.4.1;4.1 Ausbildungsförderung;153
4.7.4.2;4.2 Arbeitsmarktprogramm Flüchtlingsintegrationsmaßnahmen;154
4.7.4.3;4.3 Sonstige Regelungen;155
4.7.5;5 Freizügigkeits- und Aufenthaltsrecht;155
4.7.5.1;5.1 Wohnsitzregelung;155
4.7.5.2;5.2 Duldung bei Ausbildung;156
4.7.5.3;5.3 Niederlassungserlaubnis;156
4.7.6;6 Die Diskussion um das IntG;156
4.7.7;7 Herausforderungen und Chancen für die Soziale Arbeit;157
4.7.7.1;7.1 Neue Akteur_innen in der Sozialen Arbeit;157
4.7.7.2;7.2 Neue Formen des Engagements;158
4.7.8;8 Stellungnahme und Fazit;159
4.7.9;Literatur;161
4.8;13 Wohnungslosenhilfe für Migrant_innen. Teilhabe oder Ausgrenzung?;164
4.8.1;1 Einleitung;164
4.8.2;2 Niederschwelliger Zugang – aber nicht für alle!;165
4.8.3;3 Das Rechtskonstrukt von Einschluss und Ausschluss;166
4.8.4;4 Rechtsverpflichtungen aus europäischem und internationalen Recht;170
4.8.5;5 Tabellarische Übersicht zu den Leistungsansprüchen;172
4.8.6;6 Fazit;173
4.8.7;Literatur;174
5;Kapitel 3 Theoretische Positionen und Konzepte;176
5.1;14 Integration und aktuelle sozialwissenschaftliche Integrationskonzepte. Ein Überblick;177
5.1.1;1 Einleitung;177
5.1.2;2 Zum Integrationsbegriff;178
5.1.2.1;2.1 Integration im Migrationskontext;178
5.1.2.2;2.2 Integration als Sozial- und Systemintegration;179
5.1.2.3;2.3 Integration als Assimilation;179
5.1.2.4;2.4 Integration im sozialwissenschaftlichen Diskurs;180
5.1.3;3 Integrationstheorien – Integrationskonzepte in der Gegenwart;180
5.1.3.1;3.1 Der handlungstheoretische Integrationsansatz von Hartmut Esser;180
5.1.3.2;3.2 Integrationskonzepte nach verschiedenen Dimensionen;182
5.1.3.2.1;3.2.1 Dimensionen der Integration nach Friedrich Heckmann;182
5.1.3.2.2;3.2.2 Erweiterte Dimensionen der Integration nach Barbara Schramkowski;183
5.1.3.2.3;3.2.3 Dimensionen der Integration nach Seddik Bibouche und Josef Held;184
5.1.3.2.4;3.2.4 Drei Dimensionen der Integration nach Wilhelm Heitmeyer;184
5.1.3.2.5;3.2.5 Dimensionen der Integration nach Silvia Staub-Bernasconi;185
5.1.3.3;3.3 Integration als subjektives Handeln;186
5.1.4;4 Fazit;187
5.1.5;Literatur;188
5.2;15 Vielfalt, Differenz und ‚interkulturelle Kompetenz‘ im Diskurs;190
5.2.1;1 Einleitung;190
5.2.2;2 Entwicklung des sozialpädagogischen Handelns unter Bedingungen von Migration;191
5.2.3;3 Interkulturalität und der Kulturbegriff;192
5.2.4;4 ‚Interkulturelle Kompetenz‘ neu gefasst;193
5.2.5;5 Schlussbemerkung;198
5.2.6;Literatur;199
5.3;16 Transnationale Perspektiven auf Soziale Arbeit;202
5.3.1;1 Einleitung;202
5.3.2;2 Transnationale Migration;203
5.3.3;3 Globalisierung;205
5.3.4;4 Soziale Entwicklung;206
5.3.5;5 Ausblick;209
5.3.6;Literatur;209
5.4;17 Diversitätsbewusste Perspektiven für eine Soziale Arbeit in der Migrationsgesellschaft;212
5.4.1;1 Einleitung;213
5.4.2;2 Das Unmarkierte in Othering-Prozessen;213
5.4.3;3 Intersektionalität;214
5.4.4;4 Das Beispiel Wohlfahrtschauvinismus;217
5.4.5;5 Diversität;218
5.4.6;6 Balanceakte und gegensätzliche ‚Wahrnehmungsund Denkbewegungen‘;220
5.4.7;Literatur;222
5.5;18 Intersektionalität. Eine kritisch-reflexive Perspektive für die sozialpädagogische Praxis in der Migrationsgesellschaft;224
5.5.1;1 Einleitung;224
5.5.2;2 Ambivalenzen sozialpädagogischen Handelns in der Migrationsgesellschaft;226
5.5.3;3 Intersektionalität als Analyse- und Reflexionsinstrument;230
5.5.4;4 Anregungen für eine Praxis der Reflexion, Kritik und Veränderung;232
5.5.5;Literatur;234
5.6;19 Die Fremden, Fremdheit und Entfremdung;236
5.6.1;1 Einleitung;237
5.6.2;2 Entfremdung;237
5.6.3;3 Psychologische Ansätze;239
5.6.4;4 Soziologie;240
5.6.5;5 Ausblick;241
5.6.6;Literatur;243
5.7;20 Sozialpädagogische Fachlichkeit und Professionalität Sozialer Arbeit in der Migrationsgesellschaft;246
5.7.1;1 Migrationsgesellschaft fordert Professionalität Sozialer Arbeit;246
5.7.2;2 Professionelle Handlungskompetenzen in der Ausgestaltung von Fachlichkeit;247
5.7.3;3 Fachlichkeit zwischen Krisen und Chancen;249
5.7.4;4 Subjekte und Orte sozialpädagogischer Fachlichkeit;251
5.7.5;5 Möglichkeitsräume und Diskursräume für fachliche Entwicklung;252
5.7.6;6 Weiterentwicklung von Professionalität in der Migrationsgesellschaft;253
5.7.7;Literatur;254
5.8;21 Sozialarbeitsethik der Migrationsgesellschaft;257
5.8.1;1 Einleitung;257
5.8.2;2 Werte- und verantwortungsethische Dimensionen der Professionsethik Sozialer Arbeit;259
5.8.2.1;2.1 Anerkennungsfragen: Neue Grenzziehungen der Solidargemeinschaft?;259
5.8.2.2;2.2 Gerechtigkeitsfragen: Was für wen?;260
5.8.2.3;2.3 Ethische Nachhaltigkeitsfragen: In welcher Gesellschaft wollen wir leben?;262
5.8.2.4;2.4 Teilhabe;263
5.8.3;3 Ausblick: Soziale Arbeit als (un)parteiische Mediatorin im Transformationsprozess der Migrationsgesellschaft?;265
5.8.4;Literatur;266
5.9;22 Rassismus;268
5.9.1;1 Einleitung;268
5.9.2;2 Unterschiedlichkeit herstellen, Ungleichwertigkeit behaupten, Unterdrückung legitimieren;269
5.9.3;3 Repräsentationen: ‚Wir‘ und ‚die Anderen‘;272
5.9.4;4 Subjekte in rassistischen Verhältnissen;274
5.9.5;5 Rassismus thematisieren, analysieren, verändern;275
5.9.6;Literatur;276
5.10;23 Alltagsrassismus. (K)ein Thema für die Soziale Arbeit?;280
5.10.1;1 Die unsichtbare Alltäglichkeit von Rassismus;280
5.10.2;2 Begriffsklärung und Bewältigung von Alltagsrassismus: „Das ist so banal, das merk’ ich mir nicht.“ (Terkessidis 2004, S. 208);281
5.10.3;3 Unentdeckte Alltagsrassismen in Handlungsfeldern der Sozialen Arbeit;284
5.10.4;4 Anstöße für curriculare Weiterentwicklungen einer Sozialen Arbeit, die Alltagsrassismus als ‚soziales Problem‘ definiert;286
5.10.4.1;4.1 Wissenschaftliches Wissen als Basis zur Analyse und Erklärung sozialer Probleme;287
5.10.4.2;4.2 Können als methodische Fähigkeiten zur Konzipierung und Umsetzung von Handlungskonzepten;288
5.10.4.3;4.3 Reflexive, rassismuskritische Haltung;288
5.10.5;Literatur;289
5.11;24 Kritisches Weißsein als Perspektivwechsel und Handlungsaufforderung;292
5.11.1;1 Einleitung;292
5.11.2;2 Weißsein;294
5.11.2.1;2.1 Weißsein als eine durch Rassismus hervorgebrachte sozialhistorische Position;294
5.11.2.2;2.2 Weißsein ist unsichtbar;296
5.11.2.3;2.3 Weißsein als gesellschaftliche Norm;297
5.11.2.4;2.4 Weißsein ist ein Privileg;297
5.11.3;3 Kritisches Weißsein;298
5.11.4;4 Kritisches Weißsein im Kontext Sozialer Arbeit;300
5.11.5;Literatur;301
5.12;25 Antimuslimischer Rassismus. Funktionsweisen und aktuelle Entwicklungen;304
5.12.1;1 Einleitung. Aktuelle Entwicklungen und rechte Strategien;305
5.12.2;2 Funktion und Ausprägungen des Antimuslimischen Rassismus;307
5.12.3;3 Fremd- und Eigenzuschreibungen;310
5.12.4;4 Soziale Arbeit in antimuslimischen Verwobenheiten;311
5.12.5;Literatur;314
5.13;26 Rassismuskritische Soziale Arbeit;316
5.13.1;1 Einleitung;316
5.13.2;2 Rassismusverständnis;317
5.13.3;3 Rassismuskritik;318
5.13.4;4 Forschungen zu Rassismus in der Sozialen Arbeit;319
5.13.5;5 Fallstricke innerhalb der Praxis der Sozialen Arbeit;321
5.13.6;6 Rassismuskritische Soziale Arbeit;322
5.13.7;7 Schlussbemerkung;323
5.13.8;Literatur;324
6;Kapitel 4 Handlungstheorien, Konzepte und Methoden;326
6.1;27 Empowerment. Ein Leitkonzept der Sozialen Arbeit in der Migrationsgesellschaft?;327
6.1.1;1 Einführung;328
6.1.2;2 Die machttheoretische Grundlegung;330
6.1.2.1;2.1 Kritische Anfragen: „Wo bleibt die Macht?“;331
6.1.2.2;2.2 Wo bleibt die „Kritik der weißen Vernunft“?;332
6.1.3;3 Was ist Empowerment?;333
6.1.3.1;3.1 Die Multidimensionalität von Power;333
6.1.3.2;3.2 Powerlessness – die Mindermacht;334
6.1.3.3;3.3 Die Mechanismen der Macht und Mindermacht;335
6.1.3.4;3.4 Indikatoren für ein Empowerment-Konzept Sozialer Arbeit;337
6.1.4;4 Fazit;337
6.1.5;Literatur;338
6.2;28 Freiwilliges Engagement von Migrantinnen. Möglichkeiten und Grenzen der Sozialen Arbeit durch Empowerment;341
6.2.1;1 Einführung;341
6.2.2;2 Freiwilliges Engagement von Migrantinnen – Forschungsstand;342
6.2.2.1;2.1 Gender-Mainstreaming und Interkulturelle Öffnung in Organisationen;343
6.2.2.2;2.2 Organisationsgrad und Partizipation von Frauen mit Migrationshintergrund;344
6.2.2.3;2.3 Theoretische Rahmung;344
6.2.2.4;2.4 Methodisches Vorgehen;345
6.2.2.5;2.5 Gender-Mainstreaming in Migrationsvereinen;346
6.2.2.6;2.6 Gendersensible Interkulturelle Öffnung in deutschen Vereinen;346
6.2.2.7;2.7 Vorurteile gegenüber Migrantinnen als Zugangsbarriere;347
6.2.3;3 Möglichkeiten der Engagementförderung im Rahmen der Sozialen Arbeit;348
6.2.3.1;3.1 Individuelle Ebene;349
6.2.3.2;3.2 Organisationsebene;350
6.2.3.3;3.3 Gesellschaftliche Ebene;350
6.2.4;Literatur;351
6.3;29 Mythen Sozialer Arbeit? Über Jugendliche zweiter und dritter Generation in marginalisierten Stadtquartieren;354
6.3.1;1 Einleitung;355
6.3.2;2 Soziale Arbeit in marginalisierten Stadtquartieren;356
6.3.2.1;2.1 Erzählungen über soziale Brennpunkte;357
6.3.2.2;2.2 Beschreibungen der Lebenssituation;358
6.3.3;3 Konsequenzen für die Soziale Arbeit;361
6.3.4;Literatur;362
6.4;30 Konstruktion von Männlichkeit in Migrationsverhältnissen. Warum Gewalttäter Duelle inszenieren;365
6.4.1;1 Einleitung;365
6.4.2;2 Sozialisationsbedingungen;366
6.4.3;3 Denk- und Handlungsmuster benachteiligter Jugendlicher;368
6.4.4;4 Gewalt und Gewaltsozialisation;370
6.4.5;5 Massenschlägerei als kollektives Duell: Ein Fallbeispiel;372
6.4.6;6 Schlussfolgerungen für die Soziale Arbeit;373
6.4.7;Literatur;375
6.5;31 Migrationsgesellschaftliche Reflexivität im Kontext von Geschlechterverhältnissen;376
6.5.1;1 Einleitung;376
6.5.2;2 Anfeindungen von Differenz;377
6.5.3;3 Enthüllen und fremd machen;378
6.5.4;4 Sexualisierung von Bedrohung und die Abspaltung sexueller Gewalt;379
6.5.5;5 Ausblick;381
6.5.6;Literatur;383
6.6;32 Professionelle ‚sozialarbeiterische Netzwerkarbeit‘ zur Steuerung sozialer Dienstleistungen für geflüchtete Menschen;384
6.6.1;1 Einleitung;384
6.6.2;2 Professionelle ‚sozialarbeiterische Netzwerkarbeit‘;385
6.6.3;3 Steuerung durch professionelle Netzwerkarbeit;387
6.6.3.1;3.1 Installieren von fallunspezifischen Netzwerken;389
6.6.3.1.1;3.1.1 Kommunikationsnetzwerke;389
6.6.3.1.2;3.1.2 Organisationsnetzwerke;390
6.6.3.2;3.2 Installieren von fallübergreifenden Netzwerken;392
6.6.4;4 Mögliche Effekte professioneller sozialarbeiterischer Netzwerkarbeit;393
6.6.5;Literatur;394
6.7;33 Prävention sexualisierter Gewalt im Kontext Flucht. Handlungsempfehlungen für die Migrationsgesellschaft;396
6.7.1;1 Einleitung;396
6.7.2;2 Macht, Gewalt und Diskriminierung;397
6.7.3;3 Sexualisierte Gewalt;397
6.7.4;4 Das Gewaltschutzsystem in Deutschland;400
6.7.5;5 Handlungsempfehlungen für eine ganzheitliche Prävention von sexualisierter Gewalt;401
6.7.6;6 Fazit;403
6.7.7;Literatur;404
6.8;34 Bewältigung rassistischer Gewalt. Handlungsräume Sozialer Arbeit zwischen individuumsbezogener Hilfe und politischer Veränderungsperspektive;406
6.8.1;1 Einleitung;406
6.8.2;2 Folgen rassistischer Gewalt;407
6.8.3;3 Unterstützende Praxis zwischen individuumsbezogenen und gesellschaftsbezogenen Perspektiven;410
6.8.3.1;3.1 Anerkennung der subjektiven Gewalterfahrung, alltagsweltliche Unterstützung und Orientierung;410
6.8.3.2;3.2 Juristische Verfahren zwischen dem Wunsch nach Gerechtigkeit und erneuter Ohnmachtserfahrung;412
6.8.3.3;3.3 Öffentliche Wahrnehmung rassistischer Gewalt und sozialräumliche Perspektiven;414
6.8.4;4 Fazit;415
6.8.5;Literatur;416
7;Kapitel 5 Handlungsfelder und Zielgruppen;418
7.1;Kapitel 5.1 Migration als integratives Handlungsfeld;419
7.1.1;35 Migration und Soziale Arbeit;420
7.1.1.1;1 Einleitung;420
7.1.1.2;2 Migration;421
7.1.1.3;3 Migrationssozialarbeit;424
7.1.1.4;4 Interkulturelle Öffnung;426
7.1.1.5;5 Mehrheitsgesellschaft;428
7.1.1.6;Literatur;428
7.1.2;36 Antidiskriminierungsarbeit in der Migrationsgesellschaft;430
7.1.2.1;1 Einleitung;430
7.1.2.2;2 Die Entwicklung der Antidiskriminierungsgesetzgebung;431
7.1.2.3;3 Erfahrungen aus der Antidiskriminierungsarbeit;432
7.1.2.3.1;3.1 Das Beispiel „Dissen – mit mir nicht!“;433
7.1.2.3.2;3.2 Modellprojekt für eine Anlaufstelle für Diskriminierungsschutz an Schulen (ADAS);435
7.1.2.4;4 Schlussfolgerungen für die Antidiskriminierungsarbeit;436
7.1.2.5;Literatur;438
7.1.3;37 Jugendarbeit in der Migrationsgesellschaft;441
7.1.3.1;1 Einleitung;441
7.1.3.2;2 Jugendarbeit und Migration;442
7.1.3.3;3 Interkulturelle Jugendarbeit als ‚Antwort‘ auf die Migrationsgesellschaft?;443
7.1.3.4;4 Von der interkulturellen zur subjektorientierten Jugendarbeit in der Migrationsgesellschaft;444
7.1.3.5;5 Von der interkulturellen Öffnung zur diskriminierungskritischen Öffnung;445
7.1.3.6;Literatur;448
7.1.4;38 Migrant_innenselbstorganisationen im Wandel der Zeit;450
7.1.4.1;1 Einleitung;450
7.1.4.2;2 Von der Kultur- zur Bildungs- und Sozialen Arbeit – Historischer Abriss;451
7.1.4.2.1;2.1 Vereine der Arbeitsmigrant_innen und Vertragsarbeitnehmer_innen;451
7.1.4.2.2;2.2 Kulturvereine alt und neu;451
7.1.4.2.3;2.3 Eltern-, Freizeit- und politische Vereine;452
7.1.4.2.4;2.4 Frauenvereine;452
7.1.4.2.5;2.5 Entwicklungshilfe und Integration;453
7.1.4.2.6;2.6 Zwischenfazit;453
7.1.4.3;3 MSOs professionalisieren sich;454
7.1.4.4;4 Potentiale von MSOs – Multifunktionalität von MSO;455
7.1.4.5;5 Hindernisse und Voraussetzungen gelingender Zusammenarbeit von MSOs und Sozialer Arbeit;455
7.1.4.6;6 Aktuelle Herausforderungen;458
7.1.4.7;Literatur;459
8;Kapitel 5.2 Handlungsfeld Bildung;462
8.1;39 Bildung, Schule und Schulsozialarbeit in der Migrationsgesellschaft;463
8.1.1;1 Einleitung;463
8.1.2;2 Bildungsbenachteiligung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund;464
8.1.3;3 Erklärungsansätze;465
8.1.3.1;3.1 Außerschulische Faktoren;466
8.1.3.2;3.2 Innerschulische Faktoren;469
8.1.4;4 Möglichkeiten der Unterstützung – Die Rolle der Schulsozialarbeit;470
8.1.5;5 Zusammenfassung;472
8.1.6;Literatur;472
8.2;40 Migration und Jugendberufshilfe;475
8.2.1;1 Einleitung;475
8.2.2;2 Einflussfaktoren auf die Benachteiligung junger Menschen mit Migrationshintergrund in der Berufsausbildung;476
8.2.3;3 Für eine differenzreflexive Gestaltung der Jugendberufshilfe;478
8.2.4;4 Die Angebote der Jugendberufshilfe im Überblick;479
8.2.4.1;4.1 Berufsorientierung und Berufseinstiegsbegleitung in allgemeinbildenden Schulen sowie niedrigschwellige Angebote;479
8.2.4.2;4.2 Angebote zur Berufsausbildungsvorbereitung;480
8.2.4.3;4.3 Produktionsschulen;481
8.2.4.4;4.4 Außerbetriebliche Berufsausbildung sowie ausbildungsbegleitende Hilfen und Assistierte Berufsausbildung;481
8.2.4.5;4.5 Ausbildungsbegleitende Hilfen und Assistierte Berufsausbildung im Rahmen einer regulären dualen Berufsausbildung;482
8.2.5;5 Zusammenfassung;482
8.2.6;Literatur;482
8.3;41 Einbindung und Partizipation von Eltern mit Zuwanderungsgeschichte im Schulsystem;484
8.3.1;1 Einleitung;484
8.3.2;2 Begriff liche Voranmerkungen;484
8.3.2.1;2.1 Definition von Eltern;484
8.3.2.2;2.2 Kategorisierungs- und Differenzdilemma;485
8.3.2.3;2.3 Bildungs- und Erziehungspartnerschaft;486
8.3.2.4;2.4 Integrationsbegriff;486
8.3.3;3 Ebenen der Elternmitwirkung;487
8.3.3.1;3.1 Die kollektive Elternmitwirkung;487
8.3.3.2;3.2 Die individuelle Elternmitwirkung;489
8.3.3.3;3.3 Die gruppenbezogene Elterneinbindung;490
8.3.3.3.1;3.3.1 Praxisbeispiel: Interkulturelle Mentor_innen;490
8.3.3.3.2;3.3.2 Praxisbeispiel: Veranstaltungsformate;491
8.3.3.4;3.4 Differenzierte und strukturierte Elterneinbindung;492
8.3.4;Literatur;492
8.4;42 Geschlechtersensible politische Bildungsarbeit und die Prävention von Rechtsextremismus;494
8.4.1;1 Einleitung;494
8.4.2;2 Extrem rechte Geschlechterpolitiken;495
8.4.3;3 Politische Bildungsarbeit gegen Rechts – für Vielfalt und Partizipation;496
8.4.4;4 Extrem rechte Geschlechterpolitiken als Thema der politischen Bildungsarbeit;498
8.4.5;5 Mädchen und junge Frauen als Zielgruppen politischer Bildungsarbeit;499
8.4.6;6 Weiterdenken: Geschlechterreflektierende politische Bildungsarbeit von Anfang an;500
8.4.7;Literatur;501
8.5;43 Familienbildung – diversitätsbewusst und inklusiv;504
8.5.1;1 Begriff liche Klärung und rechtliche Grundlagen der Familienbildung;504
8.5.2;2 Migration – eine Herausforderung für die Familienbildung;505
8.5.3;3 Vielfalt gestalten;506
8.5.4;4 Diversitätsbewusste Familienbildung;508
8.5.4.1;4.1 Leitlinie Anerkennung;509
8.5.4.2;4.2 Leitlinie Teilhabe;510
8.5.5;5 Fazit;512
8.5.6;Literatur;513
8.6;44 Alphabetisierung, Schriftspracherwerb und Soziale Arbeit in der Migrationsgesellschaft;515
8.6.1;1 Einleitung;515
8.6.2;2 Analphabetismus und Zweitspracherwerb;516
8.6.3;3 Größenordnung des funktionalen Analphabetismus;518
8.6.3.1;3.1 Allgemeine Größenordnung nach Alpha-Levels;518
8.6.3.2;3.2 Funktionaler Analphabetismus: Geschlecht und Alter;519
8.6.3.3;3.3 Funktionaler Analphabetismus: Migration, Schulbildung und Arbeit;520
8.6.3.4;3.4 Funktionaler Analphabetismus: Berufliche Bildung & Übergangssystem;520
8.6.4;4 Erwachsenenalphabetisierung als Aufgabe der Sozialen Arbeit?;521
8.6.4.1;4.1 Ziele und Überzeugungen von Alphabetisierungsarbeit;521
8.6.4.2;4.2 Soziale Arbeit und Alphabetisierungsarbeit;522
8.6.5;5 Fazit;524
8.6.6;Literatur;524
9;Kapitel 5.3 Handlungsfeld Flucht;527
9.1;45 Familien mit Fluchterfahrung im Kontext Sozialer Arbeit;528
9.1.1;1 Einleitung;528
9.1.2;2 Familien mit Fluchterfahrung und ihre Lebenswelten;529
9.1.3;3 Bildung und Förderung;530
9.1.4;4 Familiendynamiken und Kinderschutz;531
9.1.5;5 Gesundheit;533
9.1.6;6 Soziale Arbeit mit geflüchteten Familien;534
9.1.7;Literatur;536
9.2;46 Soziale Arbeit mit geflüchteten Menschen. Spannungsfelder und Herausforderungen;540
9.2.1;1 Einführung;540
9.2.2;2 Soziale Arbeit als Menschenrechtsprofession;541
9.2.3;3 Spannungsfelder auf der strukturellen Ebene;542
9.2.4;4 Organisationale Ebene – Einrichtungen und Organisationen;545
9.2.5;5 Netzwerkebene;546
9.2.6;6 Individuum – Geflüchteter Mensch;547
9.2.7;7 Fazit;548
9.2.8;Literatur;549
9.3;47 Soziale Arbeit mit geflüchteten Menschen in Not- und Gemeinschaftsunterkünften. Professionstheoretische Überlegungen und handlungsleitende Prämissen;551
9.3.1;1 Einleitung;551
9.3.2;2 Professionstheoretische Überlegungen;553
9.3.3;3 Subjektivierung statt Objektivierung;554
9.3.4;4 Empowerment statt Bevormundung;556
9.3.5;5 Sozialraumorientierung statt Ghettoisierung;558
9.3.6;6 Fazit;560
9.3.7;Literatur;561
9.4;48 Von Begrenzungen und Bewegungen. Konfliktfelder Sozialer Arbeit im Kontext Flucht;563
9.4.1;1 Einleitung;563
9.4.2;2 Grenzwertig: Die Aufforderung zu mandatswidrigen Umgangsweisen mit Adressat_innen;564
9.4.3;3 Grenzen der Kategorisierung: Eingebundenheit in Kategorisierungen und Verwertungsinteressen;566
9.4.4;4 Über die Grenzen des nationalen Wohlfahrtsstaats hinaus – Grenzverlagerung nach innen;568
9.4.5;5 Die Grenze der Belastbarkeit – Die unerträgliche Schwere des Wartens;568
9.4.6;6 Fazit: Entgrenzung durch Kooperation und Vernetzung;570
9.4.7;Literatur;570
9.5;49 Miteinander – gegeneinander? Professionelle und ehrenamtliche Akteur_innen in der Flüchtlings(sozial)arbeit;572
9.5.1;1 Einleitung;572
9.5.2;2 Die Ehrenamtlichen – eine heterogene Gruppe;573
9.5.3;3 Professionelle: unsichtbar und passiv?;574
9.5.4;4 Prekarisierung und (De-)Professionalisierung Sozialer Arbeit;575
9.5.5;5 Vergewisserung der eigenen Profession und Professionalität;576
9.5.6;6 Fallverantwortung und Zuständigkeitsclaims;577
9.5.7;7 Bausteine für eine gelingende Kooperation;578
9.5.8;8 Kommunale Strategien und Konzepte für Inklusion;579
9.5.9;Literatur;580
9.6;50 Interkulturell kompetent in der Sozialen Arbeit mit Geflüchteten;582
9.6.1;1 Einleitung;582
9.6.2;2 Fluchtmigration nach dem Phasenmodell von C. Sluzki;583
9.6.2.1;2.1 Die Vorbereitungsphase bei einer Fluchtmigration;583
9.6.2.2;2.2 Der Akt der Migration in der Fluchtmigration;583
9.6.2.3;2.3 Die Überkompensation in der Fluchtmigration;583
9.6.2.4;2.4 Die Dekompensation in der Fluchtmigration;584
9.6.2.5;2.5 Generationsübergreifende Anpassungsprozesse in der Fluchtmigration;584
9.6.3;3 Interkulturell kompetent – Aber wie?;585
9.6.3.1;3.1 Individualismus;586
9.6.3.2;3.2 Kollektivismus;587
9.6.3.3;3.3 Auswirkungen individualistischer und kollektivistischer Erziehungsstile;587
9.6.4;4 Motivation der Sozialen Arbeit;588
9.6.5;5 Fazit;590
9.6.6;Literatur;590
9.7;51 Kinder- und Jugendhilfe. (Un)begleitete minderjährige Ausländer_innen;591
9.7.1;1 Einleitung;591
9.7.2;2 Verortung der Kinder- und Jugendhilfe;592
9.7.3;3 Annäherung an eine aktuelle Begriffsdefinition;593
9.7.4;4 Zugang zu Leistungen für begleitete minderjährige Ausländer_innen (BMA);594
9.7.4.1;4.1 Potentielle Belastungs- und Risikofaktoren in der Fremde;595
9.7.4.2;4.2 Schutzauftrag bei Kindeswohlgefährdung (§ 8a SGB VIII);597
9.7.4.3;4.3 Zwischenergebnis und zukünftige Perspektiven in der Arbeit mit BMA;597
9.7.5;5 Bundesweites Verteilverfahren als temporäres ‚Sondersystem‘ für UMA;598
9.7.5.1;5.1 Aktuelle Versorgungssituation von UMA;600
9.7.5.2;5.2 Systemübergreifende Aspekte bei der bedarfsgerechten Versorgung von UMA;601
9.7.6;6 Abschließende Überlegungen;602
9.7.7;Literatur;603
10;Kapitel 5.4 Handlungsfeld Gesundheit, Alter und Pflege;606
10.1;52 Migration und Gesundheit;607
10.1.1;1 Einleitung;607
10.1.2;2 Zur gesundheitlichen Lage von Migrant_innen;608
10.1.3;3 Zur Gesundheitsversorgung von Migrant_innen;610
10.1.4;4 Zur subjektiven Gesundheit von Migrant_innen;612
10.1.5;5 Zur Sozialen Arbeit;614
10.1.6;Literatur;615
10.2;53 Transnationale Biografiearbeit mit geflüchteten Menschen;618
10.2.1;1 Einleitung;618
10.2.2;2 Transnationalität als Perspektive in der Biografiearbeit;619
10.2.2.1;2.1 Transnationale Biografiearbeit mit geflüchteten Menschen;620
10.2.2.2;2.2 Transnationale Biografiearbeit mit pädagogischen Fachkräften;622
10.2.2.3;2.3 Transnationale Biografiearbeit als Organisationsentwicklung;623
10.2.3;3 Fazit;625
10.2.4;Literatur;625
10.3;54 Migration, psychische Erkrankungen und Soziale Arbeit. Transkulturelle Zugänge;628
10.3.1;1 Einleitung;629
10.3.2;2 Transkulturelle Selbstkonzepte in der globalisierten Welt;630
10.3.3;3 Generationskonflikte und Identität;631
10.3.4;4 Krankheitsverständnis und -verarbeitung;632
10.3.5;5 Psychotherapeutische Behandlung im transkulturellen Kontext;633
10.3.6;6 Soziale Arbeit im transkulturellen Kontext;635
10.3.7;7 Zusammenfassung;636
10.3.8;Literatur;636
10.4;55 Beratung und Therapie in der Migrationsgesellschaft;639
10.4.1;1 Einleitung;639
10.4.2;2 ‚Interkulturelle‘ Beratung und Therapie;640
10.4.3;3 ‚Transkulturelle‘ Beratung und Therapie;641
10.4.4;4 ‚Kultursensible‘ und ‚kultursensitive‘ Beratung und Therapie;642
10.4.5;5 ‚Rassismuskritische‘ Beratung und Therapie;644
10.4.6;Literatur;645
10.5;56 Alter, Migration und Soziale Arbeit;648
10.5.1;1 Einführung;648
10.5.2;2 Alter(n) in Migrationsforschung und Sozialer Arbeit;649
10.5.3;3 Die Relevanz von Alternstheorien für die migrationsbezogene Soziale Arbeit;652
10.5.4;4 Fazit;657
10.5.5;Literatur;657
10.6;57 Kultursensible Altenhilfe und Pflege in der Migrationsgesellschaft;661
10.6.1;1 Einleitung;661
10.6.2;2 Inanspruchnahme der Dienste der Altenhilfe und mögliche Zugangsbarrieren;662
10.6.3;3 Kultursensibilität als Paradigma der Altenhilfe;663
10.6.3.1;3.1 Eintauchen in die kulturelle und lebensweltliche Tiefenstruktur („Reden über Kultur, schweigen über Struktur“);664
10.6.3.2;3.2 Kultursensible Pflege ist kein Garant für eine Nachfrage;665
10.6.4;4 Schlussfolgerungen und Ausblick;667
10.6.5;Literatur;669
11;Kapitel 5.5 Handlungsfeld Sozialraum und Bürgerschaftliches Engagement;672
11.1;58 Interkulturelle Arbeit im Sozialraum;673
11.1.1;1 Einleitung;673
11.1.2;2 Interkulturalität;675
11.1.2.1;2.1 Die kognitiv-kulturelle Dimension;677
11.1.2.2;2.2 Der strukturelle Aspekt;677
11.1.2.3;2.3 Die soziale Dimension;677
11.1.2.4;2.4 Emotionale Dimension;678
11.1.3;3 Gestaltung von Interkulturalität durch Quartiermanagement;678
11.1.3.1;3.1 Steuerungsebene;679
11.1.3.2;3.2 Operative Handlungsebene;682
11.1.4;4 Resümee;685
11.1.5;Literatur;686
11.2;59 Konsequente Orientierung am Menschen auch im Feld der Arbeit mit geflüchteten Menschen? Ein Plädoyer für eine Fokussierung auf handlungsleitende Prinzipien Sozialer Arbeit im Kontext Flucht und Migration;688
11.2.1;1 Einleitung;688
11.2.2;2 Handlungsleitende Prinzipien professioneller Sozialer Arbeit und die Praxis der Flüchtlingshilfe;689
11.2.2.1;2.1 Einzelfallunspezifische Flüchtlingsarbeit;690
11.2.2.2;2.2 Einzelfallspezifische Flüchtlingsarbeit;691
11.2.3;3 Voraussetzungen für eine professionelle Flüchtlingsarbeit;692
11.2.4;4 Die Realität gängiger Praxis;694
11.2.5;5 Fazit;696
11.2.6;Literatur;697
11.3;60 Wohnen als Handlungsfeld der Sozialen Arbeit in der Migrationsgesellschaft;700
11.3.1;1 Wohnen als Grundform menschlicher Existenz;700
11.3.2;2 Wohnsituation von Menschen mit Migrationshintergrund;702
11.3.3;3 Die Spaltung der Städte;704
11.3.4;4 Lebensbewältigung, Wohnen und Soziale Arbeit;707
11.3.5;Literatur;709
11.4;61 Migrantinnen engagieren sich (doch). Bürgerschaftliches Engagement im Kontext von Migration und Sozialer Ungleichheit;711
11.4.1;1 Einleitung;711
11.4.2;2 Forschungsstand zum Bürgerschaftlichen Engagement und Migration;712
11.4.3;3 Motive Bürgerschaftlichen Engagements;713
11.4.4;4 Wer engagiert sich weshalb? Engagementtypen;713
11.4.5;5 Migrationsspezifi sche Engagementgründe;715
11.4.6;6 Konsequenzen für die Soziale Arbeit;718
11.4.7;7 Fazit;721
11.4.8;Literatur;722
11.5;62 Zur Bedeutung von Musik und Community Music als Medien Sozialer Arbeit in der Migrationsgesellschaft;724
11.5.1;1 Einleitung;724
11.5.2;2 Zum Verhältnis von ‚Kultur‘ und Musik im Kontext Sozialer Arbeit in der Migrationsgesellschaft;725
11.5.3;3 Musik als kulturpädagogisches Angebot;726
11.5.3.1;3.1 Festivals/Wettbewerbe;726
11.5.3.2;3.2 Partizipative Projekte;727
11.5.4;4 Community Music;728
11.5.5;5 Zusammenfassung;730
11.5.6;Literatur;730
12;Kapitel 6 Träger und Institutionen der migrationsbezogenen Sozialen Arbeit;733
12.1;63 Träger und Institutionen der migrationsbezogenen Sozialen Arbeit. Ein Überblick;734
12.1.1;1 Einleitung;734
12.1.2;2 Trägerstrukturen in der Sozialen Arbeit;735
12.1.2.1;2.1 Leistungserbringer;735
12.1.2.2;2.2 Leistungsträger;735
12.1.2.3;2.3 Kostenträger;736
12.1.3;3 Träger und Akteure der migrationsbezogenen Sozialen Arbeit;736
12.1.3.1;3.1 Überörtliche öffentliche Träger;736
12.1.3.2;3.2 Örtliche öffentliche Träger migrationsbezogener Sozialer Arbeit;739
12.1.3.3;3.3 Freie Wohlfahrtspflege – Wohlfahrtsverbände;740
12.1.3.4;3.4 Freie Träger und Initiativen;742
12.1.3.5;3.5 Selbstorganisationen von Migrant_innen und ethnische Vereine;743
12.1.4;4 Fazit;743
12.1.5;Literatur;744
12.2;64 Interkulturelle Öffnung und Diversity Management. Konturen einer neuen Diversitätspolitik in der Sozialen Arbeit;745
12.2.1;1 Einleitung;746
12.2.2;2 Entwicklungslinien interkultureller Öffnung;746
12.2.2.1;2.1 Kulturverständnis und Interkulturalität;747
12.2.2.2;2.2 Interkulturelle Orientierung;747
12.2.2.3;2.3 Interkulturelle Öffnung;748
12.2.3;3 Gesellschaftliche Vielfalt als Herausforderung;748
12.2.3.1;3.1 Vom Umgang mit Vielfalt im Non-Profit-Bereich;749
12.2.3.2;3.2 Vielfalt wird vielfältiger;750
12.2.3.3;3.3 Umgang mit Vielfalt im Profit-Bereich;751
12.2.3.4;3.4 Unterschiede zwischen Diversity Management und interkultureller Öffnung;752
12.2.3.5;3.5 Zusammenschau und Perspektiven;753
12.2.4;4 Intersektionalität;754
12.2.5;5 Konsequenzen für die Implementation von Diversity in die Soziale Arbeit;755
12.2.6;6 Fazit: Konturen einer Diversitätspolitik in der Sozialen Arbeit;756
12.2.7;Literatur;756
12.3;65 Interkultureller Öffnungsprozess beim Caritasverband Stuttgart. Luxus oder Notwendigkeit?;758
12.3.1;1 Ausgangslage;758
12.3.2;2 Grundsätze und Ziele;759
12.3.3;3 Maßnahmen;760
12.3.4;4 Dezentrale IKÖ-Prozesse;761
12.3.5;5 Ergebnisse der IKÖ-Prozesse;763
12.3.6;6 Bewertung des IKÖ-Prozesses durch Leitungskräfte und Mitarbeitende;764
12.3.7;7 Schwierigkeiten im Projektalltag;764
12.3.8;8 Erfolgsfaktoren;765
12.3.9;9 Fazit, Perspektiven und aktueller Stand;766
12.3.10;Literatur;767
12.4;66 Die neue Gesellschaft – migrantisch und postmigrantisch: Welche Baustellen entstehen daraus für die Diakonie? Ein Diskussionsbeitrag;768
12.4.1;1 Einleitung;768
12.4.2;2 Vom „Migrationshintergrund“ zu „PoC“;769
12.4.3;3 Was sind „Majority-Minority-Cities“?;770
12.4.4;4 Empowerment;771
12.4.5;5 Vielfalt gesellschaftspolitisch gestalten – Von Integrationspolitik zu Diversity Management;772
12.4.6;6 Demografische Bedeutung der Einwanderung für die Diakonie – Die Organisationsperspektive;773
12.4.7;7 Diakonie für Andere, Diakonie mit Anderen, Diversity Management;775
12.4.8;8 Personalgewinnung und Gremienbesetzung;776
12.4.9;9 Gleichstellungsdaten erheben;776
12.4.10;10 Rassismuskritische Bildungsarbeit und inklusive Narrative;777
12.4.11;Literatur;777
13;Herausgeber_innen und Autor_innen;780
13.1;Herausgeber_innen;780
13.2;Autor_innen;780
