Castagna / De Cagno / Martino Il Core Competence e il Core Curriculum del logopedista

1. Auflage 2010
ISBN: 978-88-470-1415-2
Verlag: Springer Milan
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Italienisch, Band 18, 136 Seiten

Reihe: Metodologie Riabilitative in Logopedia

La pubblicazione del Core Competence e Core Curriculum del Logopedista, promossa dalla Federazione Logopedisti Italiani, rappresenta un traguardo importante per delineare l'identità culturale e l'insieme dei valori che definiscono la mission e le competenze professionali del Logopedista. Tali competenze riguardano le conoscenze che deve possedere, le abilità e i comportamenti che influenzano il suo agire professionale. Il volume è frutto della collaborazione di un gruppo di esperti con interesse specifico sulla Formazione e che hanno declinato, nei vari capitoli, le caratteristiche e la mission del Logopedista in campo normativo, deontologico e didattico, con un particolare sguardo alla formazione in Europa.

Autoren/Hrsg.

Castagna, Laura Maria

De Cagno, Anna Giulia

Martino, Maria Valeria

Lovato, Giovanna

Pierro, Anna

Razzano, Carmela

Rossetto, Tiziana

Vernero, Irene

Inhaltsverzeichnis

1;Presentazione della collana;5
2;Presentazione del volume;7
3;Indice;14
4;Capitolo 1 La storia, l’evoluzione e i principali riferimenti normativi della professionedel logopedista nel “Sistema Salute”;17
4.1;Il professionista nel sistema salute e il concetto di professione;17
4.2;Una nuova epistemologia della pratica professionale:il professionista riflessivo;18
4.3;L’esercizio professionale: criteri guida;19
4.4;Evoluzione normativa e organizzativa;21
4.4.1;Primo periodo (XIX sec.);21
4.4.2;Secondo periodo (XX sec.: 1900 - 1980);22
4.4.3;Terzo periodo (XX sec.: 1980 – 1990);23
4.4.4;Quarto periodo (XX sec.: dall’ inizio degli anni ’90 ad oggi);24
4.5;Il profilo professionale del logopedista (DM 14 settembre 1994, n. 742);25
4.6;Norme giuridiche;28
4.7;Letture consigliate;29
5;Capitolo 2 La formazione nell’Unione Europea;30
5.1;Il Processo di Bologna;30
5.2;Il sistema dei crediti;31
5.3;Laurea, Master e Dottorato in Europa;32
5.4;La Direttiva Europea di regime generale di riconoscimento delle qualifiche;34
5.5;L’istruzione superiore del logopedista in Italia;35
5.6;Appendice 2.1 - Minimum Standard Europeo;37
5.6.1;Introduzione;37
5.6.2;Principi;38
5.6.3;Punti principali;39
5.6.3.1;Competenze di area A;39
5.6.3.2;Competenze di area B;40
5.6.3.3;Competenze di area C;40
5.6.4;Contenuti del curriculum della logopedia;40
5.6.4.1;Materie teoriche;40
5.6.4.2;Pratica clinica ed elementi pratici del programma;42
5.6.4.3;Attività di pratica professionale;42
5.7;Norme giuridiche;44
5.8;Letture consigliate;44
5.9;Siti Web;44
6;Capitolo 3 Il Codice Deontologico dei logopedisti;45
6.1;Introduzione;45
6.2;Appendice 3.1 - Codice Deontologico del logopedista(Approvato dalla FLI il 13/2/1999);52
6.2.1;Titolo I: Disposizioni generali;52
6.2.2;Titolo II: Compiti e doveri del logopedista;53
6.2.2.1;Art. 4 - Obiettivi;53
6.2.2.2;Art. 5 - Oggetto;53
6.2.2.3;Art. 6 - Aggiornamento professionale;53
6.2.2.4;Art. 7 - Ambiti professionali;54
6.2.2.5;Art. 8 - Atti professionali;55
6.2.2.6;Art. 9 - Cartella logopedica;55
6.2.3;Titolo III: Rapporti professionali;55
6.2.3.1;Art. 10 - Abilitazione all’esercizio della professione;55
6.2.3.2;Art. 11 - Segreto professionale;55
6.2.3.3;Art. 12 - Consenso informato;56
6.2.3.4;Art. 13 - Rapporti con il paziente;56
6.2.3.5;Art. 14 - Rapporti con i colleghi;57
6.2.3.6;Art. 15 - Rapporti con altri professionisti;57
6.2.3.7;Art. 16 - Rapporti con altre Istituzioni;57
6.2.3.8;Art. 17 - Rapporti con il pubblico;58
6.2.4;Titolo IV:Norme di attuazione;58
6.2.4.1;Art. 18;58
6.2.5;Titolo V: Sanzioni disciplinari;58
6.2.5.1;Art. 19;58
6.2.6;Titolo VI: Norma transitoria;59
6.2.6.1;Art. 20;59
6.2.6.2;Art. 21;59
6.2.6.3;Art. 22;59
6.3;Norme giuridiche;59
6.4;Siti Web;59
7;Capitolo 4 Dal Core Competence al Core Curriculum;60
7.1;Introduzione;60
7.2;Competenze professionali del logopedista;62
7.2.1;Valutazione e bilancio nella clinica logopedica;62
7.2.2;Cura e riabilitazione;62
7.2.3;Prevenzione;62
7.2.4;Educazione terapeutica;62
7.2.5;Adozione ausili in riferimento alla valutazione;63
7.3;Competenze professionali di base;63
7.3.1;Competenze professionali generali;63
7.3.2;Competenze professionali generali;63
7.3.3;Competenze professionali specifiche;64
7.4;Il Core Curriculum: obiettivi e requisiti;65
7.5;Le Unità Didattiche Elementari;69
7.6;Metodologie didattiche;71
7.7;L’importanza del tutorato clinico e il ruolo del tutor nella formazione del logopedista;74
7.7.1;Il tutor didattico;75
7.7.2;Il tutor clinico;78
7.7.3;Attività formativa di tirocinio;82
7.7.4;Il tirocinio del corso di laurea in logopedia;84
7.7.4.1;Primo anno;85
7.7.4.2;Secondo anno;87
7.7.4.3;Terzo anno;88
7.8;La valutazione;90
7.9;Appendice 4.1 Problema logopedico con problem based learning;102
7.9.1;Il poliziotto;102
7.9.2;Dati anamnestici;102
7.9.3;Storia del problema;102
7.9.4;Attese, motivazioni, risorse personali del paziente;102
7.10;Appendice 4.2 Griglia 1 – Valutazione delle competenze relazionali dello studente nel campo della comunicazione interpersonale (docenti olandesi);103
7.10.1;Strutturazione dell’intervista:;103
7.11;Griglia 2 – Osservazione dell’interazione tra logopedistae paziente/utente/cliente durant e l’intervista,la valutazione e la terapia logopedica;104
7.11.1;Analisi dei motivi dell’incontro:;104
7.11.2;Raccolta dell’anamnesi:;104
7.11.3;Capacità interpersonali:;105
7.11.4;Capacità comunicative:;105
7.12;Norme giuridiche;106
7.13;Bibliografia;106
8;Capitolo 5 Il Core Curriculum;107
8.1;Struttura del Core Curriculum;107
8.2;Le Unità Didattiche;108