Clark-Brodel Museumspädagogik in Kindermuseen und Jugendmuseen

Entstehung, Legitimation und derzeitige Situation
1. Auflage 2006
ISBN: 978-3-8428-5474-1
Verlag: Bedey & Thoms Media eBook
Format: PDF
Kopierschutz: 0 - No protection

E-Book, Deutsch, 143 Seiten

Reihe: Studien 2005

Kinder- und Jugendmuseum - Was ist das eigentlich? Angesichts des hohen Medienkonsums und der Verstädterung machen Kinder und Jugendliche Erfahrungen heutzutage hauptsächlich aus zweiter Hand. Kinder- und Jugendmuseen wollen dieser Entwicklung entgegenwirken und Kindern und Jugendlichen ermöglichen aktiv zu werden, ihre Sinne einzusetzen und eigene Erfahrungen mit Phänomenen aus Kunst, Kultur, Technik, Geschichte und Natur zu machen. Diese Arbeit beschäftigt sich daher mit den folgenden Themen und Fragen: Was ist der Ursprung der Museumspädagogik und der traditionellen Museen und wie grenzen sich die Kinder- und Jugendmuseen von diesen ab? Welche Kindermuseumstypen gibt es? Was sind die Ziele und Aufgaben dieser Museumsgattung? Auf welchen theoretischen Hintergründen und Vorstellungen beruhen die Konzepte der Kinder- und Jugendmuseen? Wie sind die Kinder- und Jugendmuseen in den USA und in Deutschland entstanden? Wie sieht die Praxis der Kindermuseen aus? Welche Vermittlungsmethoden werden genutzt? Welche Bedeutung haben Kinder- und Jugendmuseen in der heutigen Zeit? Beispiele aus der Praxis einzelner Museen in Deutschland und den USA helfen das Konzept greifbar zu machen. Des Weiteren wird die Konzeption und Entwicklung eines Kindermuseums zum Thema "Familie" exemplarisch dargestellt.

Autoren/Hrsg.

Clark-Brodel, K. Marijke

Inhaltsverzeichnis

1;Museumspädagogik in Kindermuseen und Jugendmuseen;1
2;Inhaltsverzeichnis;7
3;1. Einführung;9
3.1;1.1. Material- und Informationssuche;9
3.2;1.2. Rücklauf der Museen;10
3.3;1.3. Aufbau der Arbeit;10
4;2. Traditionelle Museen;13
4.1;2.1. Begriffsbegrenzung und Funktionen traditioneller Museen;13
4.2;2.2. Historische Entwicklung;14
4.3;2.3. Museumspädagogik;15
4.3.1;2.3.1. Historische Entwicklung;15
4.3.2;2.3.2. Versuch einer Begriffsbegrenzung;17
4.3.3;2.3.3. Heutige Situation der Museumspädagogik;18
5;3. Kinder- und Jugendmuseen – ein Überblick über Entstehung, Situation und Legitimation;20
5.1;3.1. Was ist ein Kinder- und Jugendmuseum? Begriffsbegrenzung im Unterschied zum traditionellen Museum;20
5.1.1;3.1.1. Typen von Kinder- und Jugendmuseen;25
5.1.2;3.1.2. Ziele und Aufgaben;26
5.1.3;3.1.3. Theoretische Wurzeln der Grundkonzeptionen der Kinder- und Jugendmuseen;28
5.2;3.2. Vorstellung und Entwicklung der ersten Kindermuseen;37
5.3;3.3. Entwicklung und Situation der Kinder- und Jugendmuseen in Deutschland;39
5.4;3.4. Legitimation von Kinder- und Jugendmuseen;42
5.4.1;3.4.1. Kinder- und Jugendmuseen als alternative Bildungsstätte?;44
5.4.2;3.4.2. Der umstrittene Museumsbegriff;47
5.4.3;3.4.3. Der Wandel der Kindheit;49
5.4.4;3.4.4. Das Spiel der Kinder;52
5.5;3.5. Umsetzung der Museumspädagogik in Kinder- und Jugendmuseen;54
5.5.1;3.5.1. Museumspädagogische Praxis;55
5.5.2;3.5.2. Partizipation der Kinder und Jugendlichen;64
5.5.3;3.5.3. Ehrenamtliche und Praktikanten;66
6;4. Kinder- und Jugendmuseen in den USA und inDeutschland;69
6.1;4.1. Pädagogik der Kinder- und Jugendmuseen in den USA;69
6.1.1;4.1.1. Allgemeine Situation;69
6.1.2;4.1.2. Phoenix Family Museum;71
6.1.3;4.1.3. Arizona Museum for Youth;73
6.1.4;4.1.4. Children’s Museum of Houston;74
6.2;4.2. Pädagogik der Kinder- und Jugendmuseen in Deutschland;79
6.2.1;4.2.1. allgemeine Situation;79
6.2.2;4.2.2. Jugend Museum Schöneberg;80
6.2.3;4.2.3. Kinderreich des Deutschen Museums;82
6.2.4;4.2.4. Labyrinth Kindermuseum Berlin;84
6.2.5;4.2.5. Miraculum MachMit Museum Aurich;86
6.2.6;4.2.6. Mobiles Kindermuseum Vahrenwald;88
6.3;4.3. Pädagogik der Kinder- und Jugendmuseen weltweit;89
6.4;4.4. Eigene Überlegungen zu möglichen Leitkriterien für museumspädagogische Arbeit in Kinder- und Jugendmuseen;90
7;5. Konzeptionelle Entwicklung einer Ausstellung zum Thema „Familie“;94
7.1;5.1. Konzept;98
7.2;5.2. Didaktische Überlegungen;100
7.3;5.3. Mögliche Anwendungszwecke;103
8;6. Schlussbemerkungen;107
9;7. Literaturverzeichnis;110
10;8. Danksagungen;116
11;9. Anhang;120