Bremer Frühtherapieprogramm Autismus

Erscheinungsjahr 2023
ISBN: 978-3-437-23051-6
Verlag: Urban & Fischer/Elsevier

Buch, Deutsch, 146 Seiten, Format (B × H): 174 mm x 237 mm, Gewicht: 319 g

Mit einem Geleitwort von Frau Prof. Dr. Michele Noterdaeme

Mit dem Bremer Frühtherapieprogramm Autismus (BFA) liegt erstmals ein den wissenschaftlichen Standards entsprechendes, auf die Lebenssituation der Familien in Deutschland abgestimmtes Frühtherapieprogramm vor.

Das Werk stellt Ihnen den Stand der Forschung vor und zeigt im Detail, wie Sie das Programm umsetzen können.

Anhand anschaulicher Fallberichte werden die Möglichkeiten und Randbedingungen des BFA aufgezeigt.

So erhalten Sie das Wissen, Kinder früh verhaltenstherapeutisch mit effektiven Interventionen zu fördern, intensiv zu arbeiten sowie die Eltern und das soziale Umfeld einzubeziehen.

Das Buch eignet sich für

• Weiterbildungsassistent*innen und Fachärzt*innen Kinder- und Jugendpsychiatrie
• Kinder- und Jugendpsychotherapeut*innen
• Psycholog*innen und Psychologische Psychotherapeut*innen
• Sozialpädagog*innen, Heilpädagog*innen
• Studierende der o.g. Fachrichtungen sowie betroffene Eltern

Autoren/Hrsg.

Cordes, Ragna

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Psychologie Psychotherapie / Klinische Psychologie Psychopathologie
• Medizin | Veterinärmedizin Medizin | Public Health | Pharmazie | Zahnmedizin Medizinische Fachgebiete Psychiatrie, Sozialpsychiatrie, Suchttherapie

Inhaltsverzeichnis

1 Was ist eine Autismus-Spektrum-Störung

2 Effektive Frühinterventionen bei Kindern mit Autismus – Stand des Wissens

3 Das Bremer Frühtherapieprogramm Autismus

4 Evaluation des Forschungsprojekts „Bremer Frühtherapie Autismus" (BFA)

5 Fallbeispiele

Über Autor(innen)

Dr. Ragna Cordes
Diplom-Psychologin, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin (VT), Supervisorin
Sie ist seit 30 Jahren in der Autismustherapie tätig. Durchführung mehrerer Forschungsprojekte zur Frühtherapie, Entwicklung von Fortbildungskonzepten für Autismustherapeuten, Ausbildung, Elterntraining, Entwicklung des Video-Interaktionstrainings.