Crestani, Valentina
Valentina Crestani ist Professorin für deutsche Linguistik und Übersetzung an der Università degli Studi di Milano. Ihr Forschungsinteresse gilt der deutsch-italienischen kontrastiven Linguistik mit den Schwerpunkten Morphologie, Leichte Sprache und gendersensible Sprache. Sie ist derzeit PI des PRIN-Forschungsprojekts „Human-Centered Artificial Intelligence for Gender Sensitive Linguistic Simplification in German, English and Italian Institutional Communication“.
Jäger, Andreas
Andreas Jäger ist seit 2018 Universitätslektor für Deutsche Sprachwissenschaft an der Universität Bremen. Nach der Promotion zur Typologie periphrastischer ‚do‘- Konstruktionen an der University of Queensland folgten Lehr- und Forschungstätigkeiten an den Universitäten in Manchester, Stockholm, Wuppertal, Delhi, Frankfurt und Gent. Forschungsschwerpunkte sind neben dem Sprachvergleich diachrone Syntax und Grammatiktheorie mit Fokus auf Konstruktionsgrammatik sowie Koloniallinguistik.
Warnke, Ingo H.
Ingo H. Warnke ist Professor für Deutsche Sprachwissenschaft unter Einschluss der interdisziplinären Linguistik an der Universität Bremen. Davor war er unter anderem am Center for the Study of Language and Society der Universität Bern sowie an den Universitäten Göttingen und Kassel tätig. Seine Forschungsschwerpunkte liegen in den Bereichen der linguistischen Diskurstheorie, der Postcolonial Language Studies unter Einschluss der Comparative Colonial Toponomastics und der Contradiction Studies. Sein besonderes Interesse richtet sich auf sozio- und politolinguistische Gegenstände.
Kozik-Rafii, Violetta
Violetta Kozik-Rafii absolvierte ein Studium der Polonistik an der Universität Adam Mickiewicz in Poznan und studierte Germanistik und Linguistik an der Universität Bremen. Seit dem Jahr 1997 ist sie als LfbA für Polnisch tätig und unterrichtet zudem DaF im Sprachenzentrum der Hochschulen im Land Bremen.
Ohm, Udo
Prof. Dr. Udo Ohm ist Universitätsprofessor für Deutsch als Zweit- und Fremdsprache an der Universität Bielefeld. Seine Forschungsschwerpunkte sind: literater Sprachausbau mit Fokus auf die Zweitsprache Deutsch; Professionalisierung von Fachlehrkräften in Deutsch als Zweitsprache; Forschendes Lernen in der Lehrerausbildung im Fachgebiet Deutsch als Zweitsprache; Theoriebildung mit dem Ziel der Integration kognitiv-emergentistischer und soziokultureller Modellierungen des Spracherwerbs.
Busch, Brigitta
Brigitta Busch forscht und lehrt am Institut für Sprachwissenschaft der Universität Wien und an der Universität Stellenbosch (Südafrika). 2009 wurde ihr an der Universität Wien eine Berta-Karlik-Professur zur Förderung exzellenter Wissenschaftlerinnen verliehen. Ihre Forschungsschwerpunkte umfassen: Mehrsprachigkeit im urbanen und im ländlichen Raum, Minderheitensprachforschung, biographische Zugänge in der Sprachwissenschaft und Forschung zu traumatischem Erleben und Sprache (http://www.heteroglossia.net).
Heinemann, Alisha M. B.
Dr. Alisha M.B. Heinemann, Diplom-Pädagogin, hat in der Erwachsenenbildungswissenschaft promoviert und arbeitet aktuell als Post-doc Universitätsassistentin im Arbeitsbereich Deutsch als Zweitsprache der Universität Wien. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Deutsch als Zweitsprache, Literalitäts- und Adressatenforschung in der Erwachsenenbildung sowie kritische Migrationsforschung.
Bergmann, Stephanie
Stephanie Bergmann ist wissenschaftliche Mitarbeiterin und Doktorandin in der Arbeitsgruppe Sprachlehr- und -lernforschung (geleitet von Prof. Dr. Claudia Harsch) an der Universität Bremen. In ihrer Doktorarbeit untersucht sie Mehrsprachigkeit in Sprachkursen im deutschen Hochschulkontext. Ihr besonderes Interesse gilt dabei mehrsprachigen Lehr- und Lernansätzen und der Frage, wie solche Ansätze systematischer eingesetzt werden können.
Purkarthofer, Judith
Judith Purkarthofer, Prof. Dr., Juniorprofessorin für Germanistische Linguistik an der Fakultät fur Geisteswissenschaften der Universität Duisburg-Essen.
Buschmann-Göbels, Astrid
Astrid Buschmann-Göbels promovierte im Bereich Anglistik/Linguistik an der Universität Duisburg-Essen. Seit 2007 ist sie wissenschaftliche Angestellte am Sprachenzentrum der Hochschulen im Land Bremen (SZHB), wo sie als stellvertretende Leitung und Sprachkurskoordinatorin tätig ist. Zu Ihren Schwerpunkten gehören Entwicklung von Instrumenten für selbstgesteuertes Lernen, Sprachlernberatung, E-Learning und Assessment, Mehrsprachigkeitsdidaktik, Lehrer:innenausbildung und berufliche Weiterbildung, v. a. mit Fokus Mediendidaktik und Künstliche Intelligenz.
Daase, Andrea
Andrea Daase ist Professorin für Deutsch als Zweitsprache/Deutsch als Fremdsprache an der Universität Bremen. Promoviert hat sie an der Universität Bielefeld zu Sprachsozialisationserfahrungen in den Beruf. Ihre Schwerpunkte in Forschung und Lehre sind Mehrsprachigkeit und Deutsch als Zweitsprache im Kontext von Schule, Arbeit und Beruf; Funktionale Grammatik im registersensiblen, Professionalisierung von Fachlehrkräften in Deutsch als Zweitsprache; Soziokulturelle Theorien der (Zweit-)Sprachaneignung; Rekonstruktive-interpretative Zweitsprachaneignungsforschung.
Ballweg, Sandra
Promotion zu Portfolioarbeit in der fremdsprachlichen Schreibförderung; wissenschaftliche Mitarbeiterin am Fachgebiet Mehrsprachigkeitsforschung an der TU Darmstadt, Leiterin des SchreibCenters der TU Darmstadt (2008–2013);Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: Portfolioarbeit, Schreiben in der Fremd- und Zweitsprache, universitäre und schulische Schreibzentrumsarbeit, DaF-/DaZ-Lehrendenausbildung, Sprache, Identität und Macht in mehrsprachigen Kontexten.
Rodewald, Christine
Christine Rodewald ist Koordinatorin für Deutsch und Internationales am Sprachenzentrum der Hochschulen im Land Bremen. Sie leitet die AG Mehrsprachigkeit des Sprachenzentrums. Zuvor war sie international (Finnland, Baltikum, Polen und Japan) als Lehrkraft und im Bereich der Lehrer*innenfortbildung u. a. für das Goethe-Institut tätig. Ihr besonderes Interesse liegt darin, Lernende in ihrer Vielfalt zu stärken und das Instrument des Sprachcoachings weiterzuentwickeln.
Knappik, M
M Knappik ist Wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in im Projekt FuturMig – Produktion von Migrationszukünften am Center for Global Migration Studies (CeMig) der Georg-August-Universität Göttingen. Davor war M Knappik am Arbeitsbereich Mehrsprachigkeit in der Schule der Bergischen Universität Wuppertal und am Institut für Germanistik der Universität Wien tätig. Arbeits- und Forschungsschwerpunkte sind Kritische Migrationsforschung, Rassismus- und Linguizismuskritik in der Lehrer*innenbildung, Linguizismuserfahrungen von Lehrkräften, Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung als soziale Praxis und (linguistische) Ethnographie.
Daase, Andrea
Andrea Daase ist Professorin für Deutsch als Zweitsprache/Deutsch als Fremdsprache an der Universität Bremen. Promoviert hat sie an der Universität Bielefeld zu Sprachsozialisationserfahrungen in den Beruf. Ihre Schwerpunkte in Forschung und Lehre sind Mehrsprachigkeit und Deutsch als Zweitsprache im Kontext von Schule, Arbeit und Beruf; Funktionale Grammatik im registersensiblen, Professionalisierung von Fachlehrkräften in Deutsch als Zweitsprache; Soziokulturelle Theorien der (Zweit-)Sprachaneignung; Rekonstruktive-interpretative Zweitsprachaneignungsforschung.
