Dimitriou / Schweiger Fairness und Fairplay

Interdisziplinäre Perspektiven
2015
ISBN: 978-3-658-08675-6
Verlag: Springer
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 225 Seiten

Die Autorinnen und Autoren dieses Bandes diskutieren die Aktualität und Multiperspektivität des Topos Fairness/Fairplay aus der Sicht unterschiedlicher fachwissenschaftlicher Blickwinkel. Dieser im Bereich des Sports beheimatete Topos hat längst die ursprünglichen Sphären des genuinen sportlichen Rahmens verlassen. So spricht man zum Beispiel von Financial Fair Play im europäischen Fußball, von 'Tax-Fair Play' im Bereich der Steuerpolitik, von Fair Trial im Prozessrecht, oder von sozialer Fairness in Bezug auf ökologische und arbeitsspezifische Prozesse. Fairness/Fairplay als verantwortungsvolle und nachhaltige Handlungsoption wird immer häufiger sowohl zum Thema politischer und medialer Diskurse, als auch zum Gegenstand wissenschaftlicher Auseinandersetzungen.

Dr. Minas Dimitriou ist Assoziierter Professor am Interfakultären Fachbereich Sport- & Bewegungswissenschaft / USI und Geschäftsführer des Universitätslehrganges Sportjournalismus an der Universität Salzburg. Dr. Gottfried Schweiger arbeitet als Senior Scientist am Zentrum für Ethik und Armutsforschung der Universität Salzburg.

Autoren/Hrsg.

Dimitriou, Minas

Schweiger, Gottfried

Inhaltsverzeichnis

1;Inhaltsverzeichnis;5
2;Vorwort I;6
3;Vorwort II;9
4;Fairness und Fairplay. Eine interdisziplinäre Annährung;12
4.1;1 Zur Einleitung;12
4.2;2 Über diesen Band;16
4.3;3 Literatur;19
5;Fairness lohnt sich!;20
5.1;Zusammenfassung;20
5.2;1 Fairness und Gerechtigkeit im Alltag;20
5.3;2 Forschung zu Gerechtigkeit;22
5.3.1;2.1 Distributive- oder Verteilungsgerechtigkeit – Die Gerechtigkeit von Ergebnissen;23
5.3.2;2.2 Prozedurale Gerechtigkeit;26
5.3.3;2.3 Interpersonale und informationale Gerechtigkeit;27
5.4;3 Warum ist Fairness wichtig?;28
5.4.1;3.1 Instrumentelles Modell – Bedürfnis nach Kontrolle;28
5.4.2;3.2 Relationales Modell – Bedürfnis nach einer positiven sozialen Identität;29
5.4.3;3.3 Fairness als moralischer Wert – Bedürfnis nach einer positiven personalen Identität;30
5.5;4 Kooperation und Widerstand in sozialen Interaktionen;30
5.6;5 Gerechtigkeit erhöht vs. reduziert die Akzeptanz politischer Reformen – Die entscheidende Rolle von Vertrauen;36
5.7;6 Fazit;39
5.8;7 Literatur;39
6;Kommentar: Fairness lohnt sich!;47
6.1;1 Einleitung;47
6.2;2 Allgemeine Überlegungen zu Fairness aus volkswirtschaftlicher Perspektive;48
6.3;3 Zusammenfassung;49
6.4;4 Kommentare;50
6.5;5 Schlussfolgerungen;52
6.6;6 Literaturverzeichnis;53
7;Zur gesellschaftlichen Relevanz von Sportevents;55
7.1;1 Prolog;55
7.2;2 Aktueller Kontext und Fragestellung;56
7.3;3 Sportrechtemarkt als ethischer Raum?;58
7.4;4 Sport und seine gesellschaftliche Relevanz aus medienpolitischer Perspektive;61
7.5;5 Sport und der öffentlich-rechtliche Auftrag des ORF;66
7.6;6 Fazit;70
7.7;7 Literatur;71
8;Kommentar: Zur gesellschaftlichen Relevanz von Sportevents;77
8.1;1 Schnittfläche „Sport im Fernsehen“;77
8.2;2 Sport als Milliardengeschäft;78
8.3;3 Unternehmensethik im Zeitalter der konvergenten Mediensysteme;79
8.4;4 Fazit;83
8.5;5 Literatur;83
9;Fairness, Steuerethik und Armutsbekämpfung;85
9.1;1 Einführung;85
9.2;2 Über Fairness;86
9.3;3 Gerechtigkeit als Fairness: erzwungene ›Haltung‹ in der Regelsetzung;93
9.4;4 Faire Bedingungen: „A Minimal Welfare State“;94
9.5;5 Steuerlastverteilung unter egalitären und Zerstreuung größter Vermögen unter polarisierten Verhältnissen;96
9.6;6 Steuerethik und Armutsbekämpfung;99
9.7;7 Resümee und way forward;100
9.8;8 Literatur;101
10;Kommentar: „Fairplay“ vor dem Anspruch von „Gerechtigkeit“;103
10.1;1 „Theologie“ (und Steuerethik) – Eine wissenschaftstheoretische Selbstvergewisserung;103
10.2;2 Fairness/Fairplay aus theologischer Perspektive;105
10.3;3 Theologische Anmerkungen zum Konzept John Rawls’ in der Interpretation von Gaisbauer/Sedmak;108
10.3.1;3.1 Option für Politik;109
10.3.2;3.2 Option für Solidarität;110
10.3.3;3.3 Option für die Armen;110
10.4;4 Fazit;111
10.5;5 Literatur:;112
11;Ungerechtigkeit mit System;113
11.1;1 Einleitung;113
11.2;2 Steuerhinterziehung aus Sicht der Optimalsteuertheorie;114
11.3;3 Empirische Analyse;118
11.3.1;3.1 Datenbasis;118
11.3.2;3.2 Ausmaß der Steuerhinterziehung;120
11.3.3;3.3 Einkommen, Bildung und Steuerhinterziehung;121
11.4;4 Schlussfolgerungen;123
11.5;5 Literatur;124
12;Kommentar: Zur (gewandelten) Bedeutung von Fairness und Fairplay im Arbeits- und Sozialrecht;126
12.1;1 Einleitung;126
12.2;2 Beispiel a: Lohn- und Sozialdumping;128
12.3;3 Beispiel b: Flucht aus dem Arbeitsrecht;130
12.4;4 Beispiel c: Frühpensionen;131
12.5;5 Beispiel d: 24-Stunden-Betreuung;133
12.6;6 Resümee;134
12.7;7 Literatur;135
13;Fairness in der Bioethik;137
13.1;1 Die Biomedizinischen Möglichkeiten;137
13.1.1;1.1 Ethische Problematik;139
13.1.2;1.2 Medizinisch-technische Probleme und Einschränkungen;139
13.2;2 Fairness/Fairplay in diesem bioethischen Problemkreis;141
13.2.1;2.1 Fairness – Gerechtigkeit – Unparteilichkeit;141
13.2.2;2.2 Fairness für menschliche Embryonen;142
13.2.3;2.3 Fairness als Argument für die Stammzellforschung;143
13.2.4;2.4 Fairness im bioethischen Diskurs;144
13.2.4.1;2.4.1 Rationaler Diskurs statt moralischen Gefühls;145
13.2.4.2;2.4.2 Kritisches Denken statt Dogmatismus;146
13.2.4.3;2.4.3 Metaethik: Wahrheit oder Meinung?;146
13.2.4.4;2.4.4 Kohärenz statt deduktiver Ableitung;147
13.3;3 Schluss;149
13.4;4 Literatur:;149
14;Kommentar: Fairness in der Bioethik;152
14.1;1 Politik und Stammzellenforschung;153
14.2;2 Religionen als (Fair-)Player;155
14.3;3 Nationale Gesetze, Ethikkommissionen und die Internationalität der Forschung;156
15;Fairness und Fairplay aus pädagogischer Sicht;159
15.1;1 Einleitung;159
15.2;2 Was haben Regeln mit Fairness zu tun?;159
15.3;3 Die Motivation, Regeln einzuhalten;160
15.4;4 Wie lernen Kinder Regeln?;161
15.4.1;4.1 Stadien des Regelbewusstseins nach Piaget;161
15.4.1.1;4.1.1 Einfache individuelle Regelmäßigkeiten;161
15.4.1.2;4.1.2 Nachahmung der Großen und Egozentrismus;162
15.4.1.3;4.1.3 Zusammenarbeit;162
15.4.1.4;4.1.4 Interesse für die Regel als solche;163
15.5;5 Die Moral der Gerechtigkeit;163
15.5.1;5.1 Meads Unterscheidung von „play“ und „game“ sowie der „verallgemeinerte Andere“;164
15.5.2;5.2 Selmans Stufen der sozialen Perspektivenübernahme;165
15.5.3;5.3 Stufen der moralischen Entwicklung nach Kohlberg;165
15.5.4;5.4 Moralische Urteilsfähigkeit und moralische Motivation;167
15.6;6 Lernprozesse, die dem Aufbau moralischen Wissens und moralischer Motivation dienen;169
15.7;7 Familie und Schule als Kontexte moralischen Lernens;171
15.8;8 Konsequenzen für das Erlernen von Fairness und Fairplay;172
15.9;9 Fazit;173
15.10;10 Literatur;174
16;Kommentar: Fairness und Fairplay aus pädagogischer Sicht;177
17;Fairplay im Ferntourismus?;183
17.1;1 Einführung;183
17.2;2 Die gemischte Bilanz des Entwicklungsländer-Tourismus – ein Überblick;184
17.3;3 Die Strategie der Ausblendung der Bevölkerung – egozentrierter Hedonismus bei Ägyptenreisenden und Ethnozentrismus bei Nichtreisenden;188
17.3.1;3.1 Überblick über die aktuelle touristische Nachfrage in Ägypten;188
17.3.2;3.2 Die prekäre Lage der ägyptischen Bevölkerung;190
17.3.3;3.3 Motive und Einflussfaktoren einer ethnozentrischen Haltung (Nichtreisende);192
17.3.4;3.4 Reisemotivation und Destinationsbewertung der Reisenden;194
17.3.5;3.5 Fairplay im Verhalten westlicher Reisender in Ägypten? Eine erste Analogie zum Fußball;196
17.4;4 Verblendung durch egozentrierte Authentizitätssuche – Die Reisemotive der Slumtouristen;198
17.4.1;4.1 Slumming – zur Darstellung einer neuen Tourismusform;199
17.4.2;4.2 Die Reisemotive der Slumtouristen;200
17.4.3;4.3 Empirische Erkenntnisse zu Slumtouristen;202
17.4.4;4.4 Fairplay im Verhalten westlicher Slumtouristen – eine zweite Analogie zum Fußball;205
17.5;5 Wie sind ethnozentrische und egozentrische Handlungslogiken im Tourismus erklärbar? Bruchstücke einer soziologischen Zeitdiagnose;207
17.6;6 Literatur;210
18;Kommentar: Fairplay im Ferntourismus?;217
18.1;1 Einleitung;217
18.2;2 Der Adressat der Fairnessforderung;218
18.3;3 Sozialgeographische Besonderheiten des Slum- und Clubtourismus;220
18.4;4 Sozialnormative Ansprüche an Touristen;221
18.5;5 Literatur:;223
19;Biografien;224
19.1;Herausgeber;224
19.2;AutorInnen:;224