Dose | Inklusiver Englischunterricht | E-Book | sack.de
E-Book

E-Book, Deutsch, 357 Seiten, eBook

Dose Inklusiver Englischunterricht

Eine empirische Studie zum Status quo in der Sekundarstufe I
1. Auflage 2018
ISBN: 978-3-658-25025-6
Verlag: Springer
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Eine empirische Studie zum Status quo in der Sekundarstufe I

E-Book, Deutsch, 357 Seiten, eBook

ISBN: 978-3-658-25025-6
Verlag: Springer
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Die vorliegende Studie befasst sich mit der zentralen Frage, wie derzeit inklusiver Englischunterricht an deutschen Schulen praktiziert wird. Im Fokus stehen dabei Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I mit Förderbedarf im Bereich „Lernen“. Durch Interviews und eine Online-Umfrage nähert sich Julia Dose dem Thema aus der Perspektive von Lehrerinnen und Lehrern an. So werden Erkenntnisse über Konzepte und Ansätze des Unterrichts sowie über Haltungen und Einstellungen der Lehrenden gewonnen, um auszuloten, wo sich die unterrichtliche Umsetzung des Englischunterrichts auf dem Weg zur Inklusion zurzeit befindet.

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Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Dose, Julia

Weitere Infos & Material

Same, same but different – vom Englischunterricht zum inklusiven Englischunterricht.- Inklusion multiperspektivisch betrachtet.- Ansätze und Konzepte der Lehrenden.- Performanz der Lernenden aus Sicht der Lehrenden.- Subjektive Theorien: Unterrichtsplanung und -evaluation im Wechselspiel.- Status quo des förderschwerpunktgerechten Englischunterrichts.

Julia Dose ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur für Didaktik der englischen Sprache und Literatur der KU Eichstätt-Ingolstadt sowie Gymnasiallehrerin für die Fächer Biologie und Deutsch.

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