Ebner / Alwan Lernzielkontrollen Deutsch 5./6. Klasse

Tests in zwei Differenzierungsstufen
1. Auflage 2013
ISBN: 978-3-403-53235-4
Verlag: Persen Verlag
Format: PDF
Kopierschutz: 0 - No protection

E-Book, Deutsch, 100 Seiten

Reihe: Lernzielkontrollen

So überprüfen Sie in der 5. und 6. Klasse einfach und effektiv den Leistungstand Ihrer Schüler im Fach Deutsch!
Wie fit sind meine Schüler in Deutsch? Kennen sie sich bei der Groß- und Kleinschreibung aus? Wissen sie, welche Satzglieder es gibt oder wie die wörtliche Rede funktioniert? Was verbinden sie mit Fabeln? Diese Lernzielkontrollen verschaffen Ihnen einen genauen Überblick über den Leistungsstand Ihrer Klasse und verdeutlichen, wo noch Nachholbedarf besteht.

Die Tests für die Klassen 5 und 6 berücksichtigen die wichtigsten Themen des Lehrplans und liegen jeweils in zwei Differenzierungsstufen vor. Die Aufgaben der Tests eignen sich zudem zum Üben und Wiederholen oder zur Vorbereitung auf Klassenarbeiten. Lösungsseiten erleichtern die schnelle Kontrolle!

Autoren/Hrsg.

Ebner, Kathrin

Alwan, Anja

Inhaltsverzeichnis

1;Inhaltsverzeichnis;4
2;Einleitung;5
3;5. Klasse;6
3.1;A Richtig schreiben;6
3.1.1;s-Laute;6
3.1.1.1;Lernzielkontrolle A (leicht);6
3.1.1.2;Lernzielkontrolle B (schwer);8
3.1.2;Groß- und Kleinschreibung;10
3.1.2.1;Lernzielkontrolle A (leicht);10
3.1.2.2;Lernzielkontrolle B (schwer);11
3.1.3;Lange und kurze Vokale;13
3.1.3.1;Lernzielkontrolle A (leicht);13
3.1.3.2;Lernzielkontrolle B (schwer);15
3.2;B Sprache untersuchen und Zeichensetzung;17
3.2.1;Wortarten I;17
3.2.1.1;Lernzielkontrolle A (leicht);17
3.2.1.2;Lernzielkontrolle B (schwer);19
3.2.2;Satzglieder – Subjekt, Prädikat und Objekt;22
3.2.2.1;Lernzielkontrolle A (leicht);22
3.2.2.2;Lernzielkontrolle B (schwer);24
3.2.3;Wörtliche Rede;26
3.2.3.1;Lernzielkontrolle A (leicht);26
3.2.3.2;Lernzielkontrolle B (schwer);28
3.2.4;Zeichensetzung;30
3.2.4.1;Lernzielkontrolle A (leicht);30
3.2.4.2;Lernzielkontrolle B (schwer);31
3.3;C Texte schreiben;32
3.3.1;Briefe schreiben;32
3.3.1.1;Lernzielkontrolle A (leicht);32
3.3.1.2;Lernzielkontrolle B (schwer);34
3.3.2;Zu Bildern erzählen;36
3.3.2.1;Lernzielkontrolle A (leicht);36
3.3.2.2;Lernzielkontrolle B (schwer);37
3.4;D Lesen;38
3.4.1;Erzähltexte – Märchen;38
3.4.1.1;Lernzielkontrolle A (leicht);38
3.4.1.2;Lernzielkontrolle B (schwer);40
3.4.2;Tabellen und Diagramme;43
3.4.2.1;Lernzielkontrolle A (leicht);43
3.4.2.2;Lernzielkontrolle B (schwer);45
4;6. Klasse;47
4.1;A Richtig schreiben;47
4.1.1;Schwierige Konsonantenverbindungen;47
4.1.1.1;Lernzielkontrolle A (leicht);47
4.1.1.2;Lernzielkontrolle B (schwer);48
4.1.2;Nominalisierungen;49
4.1.2.1;Lernzielkontrolle A (leicht);49
4.1.2.2;Lernzielkontrolle B (schwer);51
4.1.3;Worttrennungen und Lernstrategien;53
4.1.3.1;Lernzielkontrolle A (leicht);53
4.1.3.2;Lernzielkontrolle B (schwer);54
4.2;B Sprache untersuchen und Zeichensetzung;55
4.2.1;Wortarten II – Zeitformen des Verbs;55
4.2.1.1;Lernzielkontrolle A (leicht);55
4.2.1.2;Lernzielkontrolle B (schwer);57
4.2.2;Satzglieder – Adverbiale Bestimmungen und Attribute;59
4.2.2.1;Lernzielkontrolle A (leicht);59
4.2.2.2;Lernzielkontrolle B (schwer);61
4.2.3;Satzreihe und Satzgefu?ge;63
4.2.3.1;Lernzielkontrolle A (leicht);63
4.2.3.2;Lernzielkontrolle B (schwer);65
4.3;C Texte schreiben;68
4.3.1;Personenbeschreibung;68
4.3.1.1;Lernzielkontrolle A (leicht);68
4.3.1.2;Lernzielkontrolle B (schwer);70
4.3.2;Unfallbericht;72
4.3.2.1;Lernzielkontrolle A (leicht);72
4.3.2.2;Lernzielkontrolle B (schwer);74
4.4;D Lesen;75
4.4.1;Erzähltexte – Fabeln;75
4.4.1.1;Lernzielkontrolle A (leicht);75
4.4.1.2;Lernzielkontrolle B (schwer);77
4.4.2;Sachtexte;79
4.4.2.1;Lernzielkontrolle A (leicht);79
4.4.2.2;Lernzielkontrolle B (schwer);81
4.4.3;Tabellen und Diagramme;83
4.4.3.1;Lernzielkontrolle A (leicht);83
4.4.3.2;Lernzielkontrolle B (schwer);85
5;Lösungen;87