Geisler Digitale Spiele in der Medienpädagogik

Einstellungen, Erfahrungen und Haltungen von Spielleitenden
1. Auflage 2019
ISBN: 978-3-86736-635-9
Verlag: kopaed
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 258 Seiten

Das Buch widmet sich dem Einsatz von (digitalen) Spielen in der Bildung. Dabei werden jedoch die Anleitenden in den Fokus der Beobachtung gesetzt. Neben grundlegenden Theorien, die für die Auseinandersetzung mit der Haltung von spielleitenden Medienpädagog*innen relevant sind, wurden quantitative Daten erhoben, um welche Personen es sich dabei handelt, welche Qualifikationen sie mitbringen und welche Kompetenzen sie verfolgen. In einer anschließenden qualitativen Studie, äußern sich Expert*innen zu den für sie bedeutsamsten Aspekten hinsichtlich der Haltung von Projektleitenden. Ziel des praxisorientierten Buches ist es, methodisch-didaktische Grundlagen aufzuzeigen, die für die Qualifizierung von Medienpädagog*innen in der Fort-, Aus- und Weiterbildung relevant sind.

Autoren/Hrsg.

Geisler, Martin

Inhaltsverzeichnis

1;Inhalt;6
2;1. Einleitung;8
3;2. Grundlagen, Theorien, Perspektiven;14
3.1;2.1 Galaxienwandel;14
3.2;2.2 Kulturelle Bildung;17
3.3;2.3 Spiel und Bildung;22
3.4;2.4 Dimensionen der Medienpädagogik;39
3.5;2.5 Digital Game Based Learning;43
3.6;2.6 Qualitätsaspekte der Arbeit von Anleitenden;47
4;3. Quantitative Befragung von spielleitenden;53
5;Medienpädagog*innen;53
5.1;3.1 Demografische Daten;54
5.2;3.2 Praxiserfahrungen und Zielgruppen;62
5.3;3.3 Spielformen, Spielgenres, Spieleinsatz;65
5.4;3.4 Erfahrungen, Qualifikation, Kompetenzen und Projektquellen;70
5.5;3.5 Zusammenfassung der Befragungsergebnisse;80
6;4. Haltungsempfehlungen für spielleitende Medienpädagog*innen;82
6.1;4.1 Projektgestaltung und Projektablauf;84
6.2;4.2 Haltungen bezüglich der Rahmenbedingungen;102
6.3;4.3 Haltungen hinsichtlich des Spiels und der Spiele;127
6.4;4.4 Zielgruppen, Teilnehmende und Gruppenprozesse;153
6.5;4.5 Kompetenzen, Wirkungen und Effekte;175
6.6;4.6 Haltungen und Qualifikationen;201
7;5. Aufgaben, Fähigkeiten und Haltungsempfehlungen für die Spielleitung;224
8;Haltungsempfehlungen in der Übersicht;233
9;Literatur;240
10;Abbildungszeichnis;258