Göhler Geschichte an Stationen 5-6 Inklusion

Materialien zur Einbindung und Förderung lernschwacher Schüler (5. und 6. Klasse)
1. Auflage 2023
ISBN: 978-3-403-37403-9
Verlag: Auer Verlag
Format: PDF
Kopierschutz: 0 - No protection

E-Book, Deutsch, 48 Seiten

Das bewährte Auer-Stationentraining für den Geschichtsunterricht in den Klassen 5 und 6 speziell für lernschwache Schüler!
Inklusion im Geschichtsunterricht
Mit Hilfe des bewährten Auer-Stationentrainings tauchen Schüler der 5. und 6. Klasse in die spannende Welt der Geschichte ein. Dieser Band liefert Ihnen ganz im Sinne der Inklusion Stationenläufe, die speziell auf lernschwache Schüler ausgelegt sind.

Von der Steinzeit bis zu den Römern

Ob Frühgeschichte, Ägypten, Griechenland oder Rom ? die Materialien zum Lernen an Stationen dieses Bandes decken alle Kernthemen des Geschichtslehrplans der Klassen 5 und 6 ab. Dank der vielseitigen Arbeitsaufträge lernen alle Schüler, auch die lernschwachen, besonders nachhaltig.

Wenig Vorbereitungsaufwand

Die Stationenläufe für lernschwache Schüler, die sich auch mit denen aus dem regulären Band Geschichte an Stationen 5/6 kombinieren lassen, erfordern kaum Vorbereitungsaufwand und sind sofort in der Praxis einsetzbar. Aus diesem Grund sind sie hervorragend für Freiarbeitsphasen und Vertretungsstunden geeignet.

Die Themen:

- Der Vergangenheit auf der Spur
- Jäger, Sammler, Viehzüchter und Ackerbauern
- Ägypten: Das Land der Pyramiden
- Das alte Griechenland
- Rom und das römische Reich

Der Band enthält:

- 6-9 Stationen pro Themenbereich
- insgesamt über 30 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen
- einen umfangreichen Lösungsteil

Autoren/Hrsg.

Göhler, Claudia

Inhaltsverzeichnis

1;Vorwort;4
2;Materialaufstellung und Hinweisezu einzelnen Stationen;5
3;Laufzettel;6
4;Der Vergangenheit auf der Spur;7
4.1;Station 1: Zeit erleben:Eine Sanduhr bauen;7
4.2;Station 2: Mein Familienstammbaum;8
4.3;Station 3: Mein Familienstammbaumam Zeitstrahl;9
4.4;Station 4: Geschichte derHandwerksberufe;10
4.5;Station 5: Sprichwörtliche Redensarten;11
4.6;Station 6: Fortschritte in der Technik;12
5;Jäger, Sammler, Viehzüchterund Ackerbauern;13
5.1;Station 1: Zeitabschnitte der Ur- undFrühgeschichte;13
5.2;Station 2: Die Entwicklungdes Menschen;14
5.3;Station 3: Nahrung der Steinzeitmenschen;15
5.4;Station 4: Leben in der Steinzeit;16
5.5;Station 5: Erfindungen in derJungsteinzeit;17
5.6;Station 6: Künstler in der Steinzeit;18
5.7;Station 7: Menschen bauen Häuser;19
6;Ägypten – das Land der Pyramiden;20
6.1;Station 1: Lebensader Nil;20
6.2;Station 2: Eine rätselhafte Schrift;21
6.3;Station 3: Totenkult und Pyramiden;22
6.4;Station 4: Häuser einfacher Menschen;23
6.5;Station 5: Essen und Trinkender Ägypter;24
6.6;Station 6: Ein Toter wird zur Mumie;25
6.7;Station 7: Schreiber: Beruf mit Ansehen;26
6.8;Station 8: Der Aufbau des ägyptischenStaates;27
7;Das alte Griechenland;28
7.1;Station 1: Griechenland und seine Polis;28
7.2;Station 2: Erziehung in Athen und Sparta;29
7.3;Station 3: Griechische Götterwelt;30
7.4;Station 4: Essen und Trinken imantiken Griechenland;31
7.5;Station 5: Die Olympischen Spiele;32
7.6;Station 6: Berühmte Griechender Antike;33
7.7;Station 7: Die Griechen begründendie Demokratie;34
8;Rom und das Römische Reich;35
8.1;Station 1: Die Gründung Roms;35
8.2;Station 2: Weltmacht Rom;36
8.3;Station 3: Römische Legionäre;37
8.4;Station 4: Römische Bauwerke;38
8.5;Station 5: Gladiatoren;39
8.6;Station 6: Römisches Erbe in unseremAlltag;40
8.7;Station 7: Julius Caesar;41
8.8;Station 8: Quizfragen rund um Romund das Römische Reich;42
9;Lösungen;43