Hampel Sachunterricht an Stationen 2 Inklusion

Materialien zur Einbindung und Förderung lernschwacher Schüler (2. Klasse)
1. Auflage 2023
ISBN: 978-3-403-37371-1
Verlag: Auer Verlag
Format: PDF
Kopierschutz: 0 - No protection

E-Book, Deutsch, 48 Seiten

Reihe: Stationentraining Grundschule Sachunter.

Lernen an Stationen zu den Kernthemen des Sachunterrichts der 2. Klasse, speziell aufbereitet zur Inklusion und Förderung lernschwacher Schüler
Schülerorientierung und individuelle Förderung
Sie unterrichten Sachunterricht in der Grundschule und möchten lernschwache Schüler im Sinne der Inklusion individuell fördern? Der vorliegende Band liefert Ihnen ein Stationentraining mit Materialien zum Stationenlernen in Klasse 2, das speziell auf die Einbindung lernschwacher Schüler ausgerichtet ist.

Lerninhalte nachhaltig verankern

Das Besondere am Stationentraining im Sachunterricht ist, dass Kernthemen des Lehrplans auf besonders vielfältige Weise vermittelt werden. Durch die selbstständige Erarbeitung lernen die Kinder schneller und besser. Beim Basteln, Puzzeln und Rätseln werden zudem unterschiedliche Lernkänale aktiviert.

Kaum Aufwand für die Lehrkraft

Für Sie als Lehrkraft hat das Stationentraining im Sachunterricht den Vorteil, dass Sie Ihre Schüler individuell fördern, aber dafür kaum Vorbereitungsaufwand betreiben müssen. Die Materialien sind sofort im offenen Unterricht und bei der Freiarbeit einsetzbar.


Die Themen:

- Sinne
- Bäume
- Ernährung
- Zeit
- Wasser


Der Band enthält:

- 4-5 Stationen pro Themenbereich
- insgesamt über 30 Arbeitsblätter als Kopiervorlagen
- Lösungsteil in Karteikartenform

Autoren/Hrsg.

Hampel, Jana

Inhaltsverzeichnis

1;Vorwort;4
2;Materialaufstellung und Hinweise;5
3;Sinne;8
3.1;Station 1: Woher kommt der Ton?;8
3.2;Station 2: Geräusche um uns herum;9
3.3;Station 3: Geräusche in der Dose;10
3.4;Station 4: Geschmack von Lebensmitteln raten;11
3.5;Station 5: Gerüche raten;12
3.6;Station 6: Mit den Fingern tasten;13
3.7;Station 7: Gesichter merken;14
3.8;Station 8: Suchbild;15
4;Bäume;16
4.1;Station 1: Teile des Baums;16
4.2;Station 2: Laubbäume;17
4.3;Station 3: Nadelbäume;18
4.4;Station 4: Das Blatt;19
4.5;Station 5: Der Zapfen;20
5;Gesunde Ernährung;21
5.1;Station 1: Mein Lieblingsessen;21
5.2;Station 2: Warum müssen wirtäglich trinken?;22
5.3;Station 3: Warum müssen wir essen?;23
5.4;Station 4: Fett in unserer Nahrung;24
5.5;Station 5: Gesundes Frühstück;25
5.6;Station 6: Essgewohnheiten;26
6;Zeit;27
6.1;Station 1: Was kann ich in einer Minute?;27
6.2;Station 2: Teile einer Uhr;28
6.3;Station 3: Uhrzeitendomino;29
6.4;Station 4: Welche Uhren gibt es? –Memory®;31
6.5;Station 5: Ein Schultag von Lisa;33
6.6;Station 6: Die Wochentage;34
6.7;Station 7: Rund ums Jahr;36
7;Wasser;37
7.1;Station 1: Wasser nutzen;37
7.2;Station 2: Welche Gegenständeschwimmen, welche sinken?;38
7.3;Station 3: Der Tintenwirbel;39
7.4;Station 4: Saugfähigkeit von Papier;40
7.5;Station 5: Welche Stoffe lösen sichin Wasser auf?;41
7.6;Station 6: Warm oder kalt?;42
7.7;Station 7: Die Wasserlupe;43
8;Laufzettel;44
9;Lösungen;45