E-Book, Deutsch, 253 Seiten
Hansen Unterstützende Didaktik
2. Auflage 2019
ISBN: 978-3-7369-8957-3
Verlag: Cuvillier Verlag eBooks
Format: PDF
Kopierschutz: 0 - No protection
Planung und Durchführung von Unterricht an Allgemeinen Schulen, Förderschulen und Inklusiven Schulen
E-Book, Deutsch, 253 Seiten
ISBN: 978-3-7369-8957-3
Verlag: Cuvillier Verlag eBooks
Format: PDF
Kopierschutz: 0 - No protection
Die Zeit „großer“ Theoriebildungen zur Allgemeinen Didaktik scheint vorbei zu sein. Von dieser Entwicklung ausgenommen sind allenfalls konstruktivistische und systemische Theorieentwürfe zum Lehren und Lernen. Auch das in der vorliegenden Publikation vorgestellte Konzept der Unterstützenden Didaktik basiert auf einem systemisch-konstruktivistischen Theorieverständnis. Es greift darüber hinaus auf ausgewählte Schlüsselelemente und Kernaussagen von klassischen Didaktiktheorien und - modellen zurück und versucht ein Reframing dieser theoretischen Ingredienzien, mit dem Ziel der Entwicklung eines zeitgemäßen und bedarfsgerechten Grundgerüsts für modernen Unterricht. Unterstützende Didaktik hat also nicht den Anspruch, Didaktik komplett neu zu erfinden. Über die Implementierung jüngerer empirischer Befunde zur Lern- und Lehrforschung soll neben der notwendigen erfahrungswissenschaftlichen Validierung eine enge Praxisnähe der Aussagen und Empfehlungen erreicht werden.
Autoren/Hrsg.
Weitere Infos & Material
1;1 Zur theoretischen Verortung derUnterstützenden Didaktik;14
2;2 Der Aspekt der Beziehung in derUnterstützenden Didaktik;42
3;3 Der Aspekt des Inhalts in derUnterstützenden Didaktik;80
4;4 Der Aspekt der Methode in derUnterstützenden Didaktik;104
5;5 Der Aspekt der Handlungsorientierungin derUnterstützenden Didaktik;144
6;6 Der Aspekt der Emotionen inder Unterstützenden Didaktik;174
7;7 Der Aspekt derUnterrichtsplanung in derUnterstützenden Didaktik;220
