Hehlmann / Schmidt-Semisch / Schorb Soziologie der Gesundheit

1. Auflage 2018
ISBN: 978-3-8385-4741-1
Verlag: UTB
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 288 Seiten

Haben Sie sich auch schon gefragt, warum Gesundheit heute eine so große Rolle spielt? Welche Ängste, Wünsche, Interessen und Machtverhältnisse hinter dem Bedeutungsgewinn von Gesundheit stehen? Thomas Hehlmann, Henning Schmidt-Semisch und Friedrich Schorb regen zum Nachdenken an: Sie skizzieren wie Gesundheit zur Wissenschaft wurde und wie soziale und gesundheitliche Ungleichheit zusammenhängen. Sie fragen, welche Folgen es hat, wenn immer mehr Phänomene zu Krankheiten erklärt werden und wenn die Frage 'gesund oder ungesund' zur moralischen Leitfrage wird. Darüber hinaus beschreiben sie, welche Auswirkungen Normen und Werte auf unser Verständnis von Gesundheit haben und wie unsere Vorstellung von Zweigeschlechtlichkeit die Wahrnehmung von Gesundheit und Körperempfinden beeinflusst. Das Lehrbuch richtet sich an Studierende der Gesundheitswissenschaften und Public Health sowie der Medizin und der Soziologie.

Thomas Hehlmann, Gesundheits- und Sportwissenschaftler, ist Universitätslektor am Fachbereich 11: Human- und Gesundheitswissenschaften der Universität Bremen, Institut für Public Health und Pflegeforschung (IPP), Abt. 6: Gesundheit & Gesellschaft; seine Forschungsschwerpunkte sind: Gesundheitskommunikation; betriebliche Gesundheitsförderung.

Autoren/Hrsg.

Hehlmann, Thomas

Schmidt-Semisch, Henning

Schorb, Friedrich

Inhaltsverzeichnis

Vorwort 5

1 Einführung: Der soziologische Blick auf Gesundheit 13

Lehrziele 13

1.1 Die Anfänge der Soziologie im 19. Jahrhundert 13

1.2 Die doppelte Herkunft der soziologischen Beschäftigung mit Gesundheit 19

1.3 Gesundheitssoziologie vs. Soziologie der Gesundheit 24

1.3.1 Soziologie in der Medizin/Gesundheitssoziologie 25

1.3.2 Soziologie der Medizin/Soziologie der Gesundheit 27

1.4 Soziologie der Gesundheit als Reflexionswissenschaft 30

Zusammenfassung 33

Literatur 34

2 Gesundheit wird zur Wissenschaft 37

Lehrziele 37

2.1 Das Problem mit dem Gesundheitsbegriff 37

2.2 Krankheit wird zur sozialen Frage 40

2.3 Die ,Wieder‘-Einführung der Gesundheitswissenschaften 50

2.3.1 Das Krankheitsspektrum ändert sich 51

2.3.2 Die Kritik des biomedizinischen Denkens 53

2.3.3 Die WHO drängt auf Gesundheitsförderung 58

Zusammenfassung 61

Literatur 62

3 Ungleiche Gesundheit 65

Lehrziele 65

3.1 Freiheit und Ungleichheit 66

3.2 Sozialstaat und Ungleichheit 69

3.3 Der Sozialstaat in der Krise 74

3.4 Soziale Ungleichheit und ungleiche Gesundheit 76

3.5 Ursachen für ungleiche Gesundheit im Wohlstand 82

3.6 Habitus und ungleiche Gesundheit 85

3.7 Intersektionalität und ungleiche Gesundheit 89

Zusammenfassung 92

Literatur 93

4 Normativität und Gesundheit 97

Lehrziele 97

4.1 Werte, Normen, Normativität 97

4.2 Gesundheit und Krankheit als soziale Kontrolle 100

4.3 Gesundheit und Gerechtigkeit 106

4.4 Normativität in Gesundheitsförderung und Prävention 113

Zusammenfassung 118

Literatur 119

5 Medikalisierung und Healthismus 123

Lehrziele 123

5.1 Definition von Medikalisierung 123

5.2 Medikalisierung der Prävention 126

5.3 Medikalisierung im Lebenslauf 132

5.4 Medikalisierung sozialer und rechtlicher Fragen 134

5.5 Medikalisierung abweichenden Verhaltens 138

5.6 Healthismus 142

5.7 Ent-Medikalisierung und Normalisierung 148

Zusammenfassung 151

Literatur 152

6 Soziologie gesundheitlicher Risiken und Probleme 157

Lehrziele 157

6.1 Risiken, Risikologiken, Risikokonflikte 157

6.2 Gesundheitliche Risiken als Problematisierung 161

6.3 Akteure und Strategien der Problematisierung 165

6.3.1 Akteurs-Typen und ihre Motive und Interessen 167

6.3.2 Problemmuster 171

6.3.3 Diskursstrategien 173

6.3.4 Massenmedien 176

6.4 Doing Health Problems 177

Zusammenfassung 180

Literatur 181

7 Biomacht Gouvernementalität Neoliberalismus 185

Lehrziele 185

7.1 Biomacht 186

7.2 Gouvernementalität 189

7.3 Das unternehmerische Selbst 194

7.4 Gesundheit und Selbstverantwortung im Neoliberalismus 197

Zusammenfassung 204

Literatur 205

8 Gesundheit und Krankheit als Diskurs 209

Lehrziele 209

8.1 Was ist ein Diskurs? 210

8.1.1 Das Verbot 212

8.1.2 Die Grenzziehung 212

8.1.3 Der Wille zur Wahrheit 214

8.2 Diskurse Macht Wissen 215

8.3 Krankheit als soziale Konstruktion von Wirklichkeit 219

8.4 Der Gesundheitsdiskurs 228

Zusammenfassung 231

Literatur 232

9 Körper- und geschlechtersoziologische Perspektiven auf Gesundheit 237

Lehrziele 237

9.1 Körper sein und Körper haben 238

9.2 Wissen über den Körper und Wissen des Körpers 240

9.3 Körperbilder Köperideale Körperkult 245

9.4 Sex und Gender 251

9.5 Gesundheit und Geschlecht 254

Zusammenfassung 258

Literatur 260

10 Resümee: Bei Risiken und Nebenwirkungen fragen Sie ruhig auch mal die

Soziologie 263

Lehrziele 263

10.1 Resümee 263

10.2 Was ist denn nun Gesundheit? 268

10.3 Vom Nutzen einer Soziologie der Gesundheit 272

Zusammenfassung 274

Literatur 275

Stichwortverzeichnis 277

Über Autor(innen)

Hehlmann, Thomas
Thomas Hehlmann, Gesundheits- und Sportwissenschaftler, ist Universitätslektor am Fachbereich 11: Human- und Gesundheitswissenschaften der Universität Bremen, Institut für Public Health und Pflegeforschung (IPP), Abt. 6: Gesundheit & Gesellschaft; seine Forschungsschwerpunkte sind: Gesundheitskommunikation; betriebliche Gesundheitsförderung.

Schmidt-Semisch, Henning
Prof. Dr. phil. Henning Schmidt-Semisch, Diplom-Kriminologe und Soziologe, Professor am Fachbereich 11: Human- und Gesundheitswissenschaften der Universität Bremen, Institut für Public Health und Pflegeforschung (IPP), Abt. 6: Gesundheit & Gesellschaft; seine Forschungsschwerpunkte sind: Soziologie der Gesundheit und gesundheitlicher Risiken; sozialwissenschaftliche Sucht- und Drogenpolitikforschung; Gesundheit in Strafvollzug und Kriminalpolitik.

Schorb, Friedrich
Dr. Friedrich Schorb ist am Institut für Public Health und Pflegeforschung an der Universität Bremen tätig.