Heiner / Meinhold / Spiegel Methodisches Handeln in der Sozialen Arbeit

4. aktualisierte und erweiterte Auflage 1998
ISBN: 978-3-7841-2320-2
Verlag: Lambertus
Format: PDF
Kopierschutz: Wasserzeichen (»Systemvoraussetzungen)

E-Book, Deutsch, 350 Seiten

In den vergangenen Jahrzehnten hat sich in der Sozialen Arbeit die Trennung zwischen theoretischer Grundlegung und praktischem Handeln immer weiter vertieft. Die Autorinnen plädieren in ihrem Buch nicht zuletzt auf Grund des Handlungsdrucks in der Praxis für eine konstruktive Wende im Verhältnis von Theorie und Praxis. An vielen Beispielen führen sie vor, wie methodische Vorgehensweisen der Sozialen Arbeit theoretisch fundiert und für den konkreten Einsatz in der Praxis weiterentwickelt werden können, und zwar in einem gemeinsamen Prozess von Praktikern und Forschern. Dabei sollen methodische Arbeitsweisen der Praxis von den theoretischen Fundierungen profitieren und diese zugleich im Sinne einer Weiterentwicklung bereichern.

Autoren/Hrsg.

Heiner, Maja

Meinhold, Marianne

Spiegel, Hiltrud von

Staub-Bernasconi, Silvia

Inhaltsverzeichnis

1;Methodisches Handeln in der Sozialen Arbeit;1
2;Inhalt;7
3;Einführung;9
4;Soziale Probleme - Soziale Berufe - Soziale Praxis;13
4.1;1. Soziale Probleme als Gegenstand einer Theorie Sozialer Arbeit;14
4.2;2. Soziale Probleme - Soziale Berufe: Vorschläge zur professionellen und gesellschaftlichen Verortung Sozialer Arbeit;45
4.3;3. Soziale Probleme und Problembezogene Arbeitsweisen: eine Übersicht, ein Entwicklungs- und Forschungsprogramm;56
4.4;4. Lehren und Lernen von Arbeitsweisen;72
4.5;5. Professionell begründete Qualitätssicherung - ein Glossar und seine Verwendungsmüglichkeiten;100
5;Reßexion und Evaluation methodischen Handelns in der Sozialen Arbeit Basisregeln, Arbeitshilfen und Fallbeispiele;140
5.1;1. (Meta-)Theoretische Grundlagen;142
5.2;2. Skizze einer allgemeinen Fehlertheorie methodischen Handels;146
5.3;3. Skizze der theoretischen Grundlagen berufsfeldspezifischer Regeln methodischen Handelns;159
5.4;4. Dimensionen der Reflexion und Evaluation Sozialer Arbeit;171
5.5;5. Realistische Zielplanung und die Auswahl der Evaluationsfragestellungen;179
5.6;6. Evaluation der Interventionshypothesen und Deutungsmuster: Verfahren und Fallbeispiele;188
5.7;7. Evaluation von Teamkonstellationen: Verfahren und Fallbeispiele;200
5.8;8. Arbeitsfeldspezifische Reflexionshilfen und Evaluationsbögen;214
5.9;9. Ausblick;220
6;Ein Rahmenmodell zum methodischen Handeln;222
6.1;1. Das Rahmenmodell zum methodischen Handeln: Überblick;224
6.2;2. Sozialräumliche Orientierung und Ressourcenarbeit als Arbeitsprinzipien;233
6.3;3. Regeln zur Mehrdimensionalen Interpretation komplexer Ereignisse;239
6.4;4. Beispiele: Methoden lehren und lernen;243
6.5;5. Abschliessende Bemerkung;255
7;Anstelle eines Glossars Diskussionsstand zur gemeinsamen Begrifflichkeit;326
7.1;1. Zur Analyse der Arbeitsaufträge;260
7.2;2. Zur Analyse von Handlungsregeln;270
7.3;3. Zur Sltuations- und Problemanalyse;281
7.4;4. Zur Handlungsplanung;293
7.5;5. Auswertung bzw. Selbstevaluation;299
7.6;6. Nachwort;307
8;Literatur;334
9;Autorinnen;348