Hoban | The Missing Links in Teacher Education Design | E-Book | www.sack.de
E-Book

E-Book, Englisch, Band 1, 292 Seiten

Reihe: Self-Study of Teaching and Teacher Education Practices

Hoban The Missing Links in Teacher Education Design

Developing a Multi-linked Conceptual Framework
2005
ISBN: 978-1-4020-3346-9
Verlag: Springer Netherlands
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Developing a Multi-linked Conceptual Framework

E-Book, Englisch, Band 1, 292 Seiten

Reihe: Self-Study of Teaching and Teacher Education Practices

ISBN: 978-1-4020-3346-9
Verlag: Springer Netherlands
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Rather than promote a single teacher education design, this book discusses new ways to think about the problem. Key to such thinking is considering teacher education not independent elements but as a combination of links. This book offers four key links: conceptual ties across the university curriculum; theory-practice links between school and university settings; social-cultural links among the participants; and personal links that shape the identity of teacher educators.

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Autoren/Hrsg.

Hoban, G.
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