Hoffmann Mini-Krimis für die Grundschule

Kreative Arbeitsmaterialien für den Deutsch- und Englischunterricht (3. und 4. Klasse)
1. Auflage 2012
ISBN: 978-3-403-53133-3
Verlag: Persen Verlag
Format: PDF
Kopierschutz: 0 - No protection

E-Book, Deutsch, 88 Seiten

Kriminell gute Texte und Arbeitsblätter für einen spannenden Unterricht!
Kleine Krimis - große Wirkung! Spannende Texte zum Raten und Schmunzeln - auch mit Tieren als Hauptakteuren oder mit Figuren aus dem

Land Fantasia - motivieren die Kinder zum Lesen und Erzählen. Die Geschichten und Arbeitsblätter auf Deutsch und (vereinfacht und verändert) auf Englisch bieten Ihnen abwechslungsreiches Material für beide Fächer oder einen fächerübergreifenden Unterricht. Sie lassen sich aber auch im offenen Unterricht, im Stationentraining oder in Vertretungsstunden einsetzen.

Zu jedem Text gibt es zwei Arbeitsblätter, die sich gut für die selbstständige Bearbeitung eignen. Hochmotiviert entschlüsseln die Kinder geheime Botschaften oder ordnen Personen Schattenrisse zu. Sie beobachten genau und gehen mit kriminalistischem Gespür ganz logisch vor.

Last, but noch least fördert das Material beim Schreiben und Gestalten von Steckbriefen, Fortsetzungen oder Comics neben der Lesekompetenz auch Fantasie und Kreativität.

Autoren/Hrsg.

Hoffmann, Ute

Inhaltsverzeichnis

1;Inhaltsverzeichnis;4
2;Infothek;6
3;Methodisch-didaktische Hinweise fu?r den Unterricht;7
4;A Gut beobachtet;13
4.1;1 a) Die Kerze im Schloss;13
4.1.1;AB 1 (zum Text): Findest du die richtige Stelle? – Zusätzliche Textabschnitte einfu?gen;14
4.1.2;AB 2 (textunabhängig): War jemand im Schloss? – Einzelheiten erkennen;15
4.2;1 b) The candle in the tower;16
4.2.1;AB 1 (zum Text): Words and pictures – Wort und Bild zuordnen;17
4.2.2;AB 2 (textunabhängig): Days and numbers – Wörterschlangen entziffern;18
4.3;2 a) Glitzersteine;19
4.3.1;AB 1 (zum Text): Detektive schauen genau – Die richtigen Wörter entdecken;21
4.3.2;AB 2 (textunabhängig): Gestohlen und versteckt – Lustige Sätze bilden;22
4.4;2 b) Expensive diamonds;23
4.4.1;AB 1 (zum Text): A dream – Bilder zum Text zeichnen;24
4.4.2;AB 2 (textunabhängig): Wanted posters – Auf Bildern den Täter erkennen;25
4.5;3 a) Verfolgt;26
4.5.1;AB 1 (zum Text): Verfolge die Autos! – Den Weg auf der Karte zeigen;27
4.5.2;AB 2 (textunabhängig): Auf der Flucht – Einen Text zu Stichwörtern erfinden;28
4.6;3 b) Pursued;29
4.6.1;AB 1 (zum Text): Happy ending – Passende Wörter auswählen;30
4.6.2;AB 2 (textunabhängig): A good dog? – Fehlende Buchstaben einsetzen;31
4.7;Lösungen;32
5;B Täter gesucht!;33
5.1;1 a) Mit Bart und Brille;33
5.1.1;AB 1 (zum Text): Ein Phantombild entsteht – Einen Sachtext lesen;34
5.1.2;AB 2 (textunabhängig): Immer derselbe Mann, immer dieselbe Frau? – Gesichter verändern;35
5.2;1 b) Suspicious;36
5.2.1;AB 1 (zum Text): Which is the right one? – Schattenrisse zuordnen;37
5.2.2;AB 2 (textunabhängig): Chaos in the hut – Lustige Sätze bilden;38
5.3;2 a) Spu?rnasen, aufgepasst! (Ratekrimis);39
5.3.1;Fall Nummer 1: Gekauft oder gestohlen?;39
5.3.2;Fall Nummer 2: Papagei Leo;40
5.3.3;Fall Nummer 3: Seifenkistenrennen;41
5.4;2 b) For young detectives (Ratekrimis);42
5.4.1;Criminal case no. 1: Football match;42
5.4.2;Criminal case no. 2: A babysitter’s difficulties;43
5.4.3;Criminal case no. 3: A silly mistake;44
5.5;Lösungen;45
6;C Schmunzelkrimis;46
6.1;1 a) Wein im Dunkeln;46
6.1.1;AB 1 (zum Text): Verschwunden – Wörter im Text finden;47
6.1.2;AB 2 (textunabhängig): Geklautes Handy klingelt in Unterhose – Einen Zeitungsbericht umwandeln;48
6.2;1 b) Sleeping Lilly;49
6.2.1;AB 1 (zum Text): Good night, Lilly – Welche Sätze gehören zum Text?;50
6.2.2;AB 2 (textunabhängig): Funny criminals – Ober- und Unterkörper zusammensetzen;51
6.3;2 a) Tina Tolle im Rosenbeet;52
6.3.1;AB 1 (zum Text): Ein Krimi in Bildern – Einen Comic oder eine Bildergeschichte gestalten;53
6.3.2;AB 2 (textunabhängig): Hände hoch! – Einen Krimi zu Ende erzählen;54
6.4;2 b) Sandman;55
6.4.1;AB 1 (zum Text): A comic – Bilder in die richtige Reihenfolge bringen;56
6.4.2;AB 2 (textunabhängig): You can choose the ending – Einen Schluss auswählen;57
6.5;Lösungen;58
7;D Tierisches;59
7.1;1 a) Tod im Stall;59
7.1.1;AB 1 (zum Text): Gespräch von Kuh zu Kuh – Einen Dialog vorspielen;60
7.1.2;AB 2 (textunabhängig): Versteckte Tiere – Buchstaben ergänzen, Silben ordnen;61
7.2;1 b) Mord in der Savanne;62
7.2.1;AB 1 (zum Text): Gerichtsverhandlung – Die Geschichte vorspielen, eigene Texte gestalten;63
7.2.2;AB 2 (textunabhängig): Fehlersuche – Original und Fälschung;64
7.3;1 c) Sudden death;65
7.3.1;AB 1 (zum Text): Blacky and Browny – Wörter einsetzen;66
7.3.2;AB 2 (textunabhängig): Animals – Tiernamen erkennen;67
7.4;2 a) Schnuppa und Hasso – groß in Form;68
7.4.1;AB 1 (zum Text): Text-Salat – Textabschnitte richtig zusammensetzen;69
7.4.2;AB 2 (textunabhängig): Knobel-Allerlei – Wörter und Satzfragmente ordnen;70
7.5;2 b) Sally’s best friend;71
7.5.1;AB 1 (zum Text): Sally and Sammy – Einen Lu?ckentext ergänzen;72
7.5.2;AB 2 (textunabhängig): Puzzle out – Wörter und Sätze erkennen;73
7.6;Lösungen;74
8;E Fantasia;76
8.1;1 a) Im Schokomi-Land;76
8.1.1;AB 1 (zum Text): Richtig oder falsch? – Aussagen zum Text ankreuzen;78
8.1.2;AB 2 (textunabhängig): Geheimes und Unglaubliches – Geheimschriften entschlu?sseln und erfinden;79
8.2;1 b) Never Come Back Country;80
8.2.1;AB 1 (zum Text): Help – Fehlende Buchstaben erkennen, eine Figur zeichnen;81
8.2.2;AB 2 (textunabhängig): Chocolate Town – Ein Bild zur Fortsetzung der Geschichte malen;82
8.3;2 a) Zauberfesseln;83
8.3.1;AB 1 (zum Text): Fu?r Spu?rnasen – Passende Stichpunkte auswählen;84
8.3.2;AB 2 (textunabhängig): Die Krimi-Ideen-Kiste – Mithilfe von Wortbausteinen einen Krimi zusammenstellen;85
8.4;2 b) Seven owls;86
8.4.1;AB 1 (zum Text): Hidden words – Wörter im Wortgitter finden;87
8.4.2;AB 2 (textunabhängig): Fantastic Animals – Umrisse fantasievoll ausgestalten;88
8.5;Lösungen;89