Jodl Acercándose – con sistema

Spanisch lernen im europäischen und hispanoamerikanischen Kontext
Erscheinungsjahr 2026
ISBN: 978-3-8382-8160-5
Verlag: ibidem
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 394 Seiten

Das Prinzip verstehen – statt Regeln auswendig lernen!

Warum gilt der Umgang mit den spanischen Verbformen als so schwierig? Dieses Buch präsentiert eine innovative Lernmethode, die den Kern des Problems entschlüsselt und das Spanischlernen endlich durchschaubar macht. Auf Basis einer neuartigen Zweiteilung – Alltagssprache vs. literarische Sprache – zeigt Autor Frank Jodl, wie man die Vergangenheitszeiten wirklich verwendet. Statt starrer Regeln steht die bewusste und situationsgerechte Auswahl der Zeiten im Vordergrund. Das schafft ein praxisnahes Verständnis, das beim Sprechen sofort spürbare Sicherheit gibt. Zugleich macht das Buch die Vielfalt der spanischen Verbformen verständlich, indem es sie in drei klare Kategorien gliedert:

A) Formen mit direkter Entsprechung – sofort erfassbar

B) Formen mit erschließbarer Entsprechung – inklusive überraschender Parallelen, etwa beim Konjunktiv

C) Formen ohne deutsche Entsprechung – erklärt über eine intuitive, leicht anwendbare Struktur

Dem gesamten Ansatz liegt der Leitgedanke zugrunde, „die Fremdsprache weniger fremd zu machen“. Durch vergleichende Bewusstmachung – inspiriert von Butzkamm/Cauldwell – wird der sprachliche „Code“ sichtbar. Lernende gewinnen echte Autonomie, weil sie verstehen, wie das Spanische funktioniert und wie man selbständig korrekte Sätze bildet.

Autoren/Hrsg.

Jodl, Frank

Fachgebiete

• Geisteswissenschaften Sprachwissenschaft Fremdsprachenerwerb und -didaktik
• Geisteswissenschaften Sprachwissenschaft Grammatik, Syntax, Morphologie
• Geisteswissenschaften Sprachwissenschaft Einzelne Sprachen & Sprachfamilien

Über Autor(innen)

Jodl, Frank
Dr. Frank Jodl ist Romanist, Sprachwissenschaftler und Didaktiker. Nach Tätigkeiten an den Universitäten Siegen und Heidelberg lehrt er seit 2017 am Institut für Translation und Mehrsprachige Kommunikation der Technischen Hochschule Köln. Seine Schwerpunkte: Übersetzungsdidaktik, Tempus-, Aspekt- und Modusforschung sowie praxistaugliche Didaktik der romanischen Sprachen.