Kergel / Heidkamp-Kergel E-Learning, E-Didaktik und digitales Lernen

1. Auflage 2019
ISBN: 978-3-658-28277-6
Verlag: Springer
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 111 Seiten, Web PDF

Reihe: Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter

Der vorliegende Band liefert eine praxisorientierte und theoretisch fundierte Auseinandersetzung mit den Möglichkeiten von E-Learning. Theorie und Praxis des digital gestützten Lernens werden integrativ analysiert und anwendungsorientiert vermittelt. So werden lerntheoretisch fundierte Ansätze zur didaktischen Gestaltung von digital gestützten Lehr-/Lernveranstaltungen dargestellt wie Strategien zum Qualitätsmanagement vermittelt.

Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Kergel, David

Heidkamp-Kergel, Birte

Inhaltsverzeichnis

Lerntheoretischer Zugang zum E-Learning.- E-Didaktik – eine Kriterien-Checkliste.- Qualitätssicherung und e-didaktisches Forschen.- Theorie des E-Learning.- E-Learning in Practice.- Kreativität und Spaß – Ergebnisse aus der didaktischen Werkstatt.- Ausblick für das E-Learning – Der idealisierte Lernende.

Über Autor(innen)

Dr. David Kergel, wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Siegen. Wissenschaftliche Schwerpunkte: Internetkultur, Prekarisierungsforschung, qualitative Bildungs- und Lernforschung, Diversitätsforschung.

Birte Heidkamp-Kergel, M.A., wissenschaftliche Mitarbeiterin und Koordinatorin E-Learning Zentrum, Hochschule Rhein-Waal. Wissenschaftliche Schwerpunkte: E-Learning, Forschendes Lernen mit digitalen Medien, Diversität im digitalen Zeitalter, qualitative Bildungs- und Lernforschung.