Killus / Tillmann | Eltern ziehen Bilanz | E-Book | sack.de
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E-Book, Deutsch, 233 Seiten

Killus / Tillmann Eltern ziehen Bilanz


Ein Trendbericht zu Schule und Bildungspolitik in Deutschland. Die 2. JAKO-O Bildungsstudie

E-Book, Deutsch, 233 Seiten

ISBN: 978-3-8309-7755-1
Verlag: Waxmann Verlag GmbH
Format: PDF
 Kopierschutz: Adobe DRM (»Systemvoraussetzungen)

Was erwarten Eltern von der Schule? Wie beurteilen sie die Arbeit der Lehrkräfte? Welche bildungspolitischen Ziele sind ihnen am wichtigsten? Und welche Veränderungen wünschen sie sich? Antworten auf diese und weitere Fragen gab die 1. JAKO-O Bildungsstudie im Jahr 2010. Um den Wandel der Einstellungen nachzeichnen und Trendaussagen machen zu können, stehen diese Fragen auch im Fokus der 2. JAKO-O Bildungsstudie. Neben bestimmten Kernthemen werden aktuelle bildungspolitische und schulpädagogische Fragen behandelt. Das mit der Studie beauftragte Sozialforschungsinstitut TNS Emnid befragte insgesamt 3.000 Mütter und Väter schulpflichtiger Kinder - zum Beispiel nach ihrem Urteil über die Dauer der Gymnasialzeit (G8/G9), den gemeinsamen Unterricht von Kindern mit und ohne Behinderungen (Inklusion) oder der Zusammenarbeit zwischen Elternhaus und Schule. Angesehene Bildungsforscher analysieren die empirischen Daten und ziehen bildungspolitische Schlüsse aus den Ergebnissen der Untersuchung. Die JAKO-O Bildungsstudie sorgt so dafür, dass die Sichtweisen der Eltern in der öffentlichen Debatte, aber auch in der erziehungswissenschaftlichen Diskussion, verstärkt beachtet werden.
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Autoren/Hrsg.

Killus, Dagmar
Tillmann, Klaus-Jürgen

Weitere Infos & Material

1;Buchtitel
;1
1.1;Inhalt;4
2;1: Mit Nachdruck: Schule und Bildungspolitik aus Sicht der Eltern. Geleitwort von JAKO-O;6
3;2: Elternbefragung als kontinuierliche Forschung.
Zur Einführung in die 2. JAKO-O Bildungsstudie;8
4;3: Die 2. JAKO-O Bildungsstudie:
methodische Anlage und Stichprobe;17
5;4: Stabilität und Veränderung – die Meinungen der Eltern zur Bildungspolitik;22
6;5: Zusammenarbeit zwischen Elternhaus und Schule: Erfahrungen, Erwartungen und Enttäuschungen;46
7;6: Arbeit, Familie und Kinder;66
8;7: Die Arbeit der Lehrpersonen und die Rahmenbedingungen von Unterricht aus Sicht der Eltern;85
9;8: Zugewanderte und einheimische Eltern: Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der Beurteilung von Schulpolitik und -praxis;108
10;9: Haben Eltern einen schulformspezifischen
Blick?;138
11;10: Auf dem Weg zu einer besseren Schule – bildungspolitische Folgerungen aus
der 2. JAKO-O Bildungsstudie;164
12;11: Eltern machen Schule – der Bundeselternrat;180
13;12: Erziehungs- und Bildungspartnerschaft zwischen
Schule und Elternhaus;187
14;13: Gutbürgerliche Eltern und Kinderkarrieren – bildungsorientierte Mittel- und Oberschichteltern und ihre Erwartungen;211
15;14: Zusammenarbeit von Elternhaus und Schule in benachteiligten Stadtteilen – das Beispiel Grundschule Kleine Kielstraße in Dortmund;218
16;Anhang;228
16.1;Tabellenverzeichnis;228
16.2;Abbildungsverzeichnis;230
16.3;Autorinnen und Autoren;231
16.4;Wissenschaftlicher Beirat JAKO-O Bildungsstudie;232
16.5;Über JAKO-O;233

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