Kircher Pocket Guide Psychotherapie

1. Auflage 2012
ISBN: 978-3-642-30009-7
Verlag: Springer
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 323 Seiten

Reihe: Medicine (German Language)

Der Band bietet einen raschen und präzisen Überblick über psychotherapeutische Interventionen bei psychischen Erkrankungen. Nicht nur die Frage, welches Psychotherapieverfahren bei welcher Störung anzuwenden ist, wird beantwortet, der knappe Leitfaden liefert auch Handlungsanweisungen, Tipps und Tricks für die Durchführung von psychotherapeutischen Gesprächen.

Prof. Dr. med. Tilo Kircher, Direktor der Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie, Universität Marburg.

Autoren/Hrsg.

Kircher, Tilo

Inhaltsverzeichnis

1;Vorwort;4
2;Inhaltsverzeichnis;5
3;Autorenverzeichnis;12
4;1
Arbeiten mit dem »Pocket Guide Psychotherapie«;16
4.1;Literatur;18
5;2
Grundlagen;19
5.1;Psychotherapeutische Verfahren;20
5.1.1;Formen der Psychotherapie;20
5.2;Äußere Bedingungen für Psychotherapie;21
5.3;Ausund Weiterbildung;21
5.4;Gesprächsführung;21
5.4.1;Therapeutische Haltung;22
5.4.2;Grundprinzipien verhaltenstherapeutischer Gesprächsführung;23
5.5;Umgang mit Widerstand;25
5.6;Risiken und Nebenwirkungen;26
5.7;Literatur;27
6;3
Therapeutische Beziehungs gestaltung und Gesprächsführung;28
6.1;Grundlagen der Gesprächsführungund Beziehungs gestaltung zwischen Therapeutund Patient;29
6.2;Besonderheiten des Erstkontakts;33
6.2.1;Der erste Eindruck;34
6.3;Literatur;35
7;4
Fallkonzeptualisierung;36
7.1;Definitionen und heuristische Arbeitsmodelle;37
7.1.1;Grundlage für die Makroanalyse:Das allgemeine biopsychosoziale Modell;38
7.2;
Warum ist eine individuelle Fallkonzeptualisierungwichtig?;41
7.3;Wie wird eine Fallkonzeption praktisch erstellt?;43
7.3.1;Kurzzusammenfassung der Diagnostikergebnisse;43
7.3.2;Problemanalyse auf der Makroebene;43
7.3.3;Problemanalyse auf der Mikroebene;46
7.3.4;Therapieplanung;49
7.4;Literatur;52
8;5
Trauerreaktion, Krisenintervention, Suizidalität;53
8.1;Praktische Therapiedurchführung;55
8.1.1;Modul 1.1: Krisenintervention (wiederholt 10 min);55
8.2;Modul 1.2: Unterstützende Interventionenbei komplizierter Trauer;57
8.3;Modul 1.3: Umgang mit Suizidalität;63
8.4;Literatur;72
9;6
Medikamentenadhärenz;73
9.1;Entstehung von Nonadhärenz;75
9.2;Psychotherapierelevante Dokumentation;75
9.2.1;Diagnostik von Nonadhärenz;76
9.2.2;Diagnostik der Gründe für Nonadhärenz;76
9.3;Praktische Therapiedurchführung;77
9.3.1;Modul 3.1: Allgemeine Strategien zur Adhärenz-förderung;77
9.3.2;Modul 3.2: Psychoedukation zur Medikamenten-einnahme;80
9.3.3;Modul 3.3: Arbeit mit Kognitionen;85
9.3.4;Modul 3.4: Adhärenz aufrechterhalten (25 min);91
9.4;Literatur;93
10;7
Depression;94
10.1;Praktische Therapiedurchführung;96
10.1.1;Modul 1.1: Psychoedukation;96
10.1.2;Modul 1.2: Aktivitätenaufbau undTagesstrukturierung;100
10.1.3;Modul 1.3: Denkfallen;102
10.1.4;Modul 1.4: Denkfallen für »Fortgeschrittene«;106
10.1.5;Modul 1.5: Positivtagebuch (25 min);110
10.1.6;Modul 1.6: »Bester-Freund-Technik« (25 min);110
10.1.7;Modul 1.7: Selbstwertaufbau;111
10.1.8;Modul 1.8: Problemlösen;113
10.1.9;Modul 1.9: Gefühle erkennen (50 min);115
10.1.10;Modul 1.10: Rückfallprävention (50 min);116
10.2;Literatur;117
11;8
Manie, bipolare Störung;118
11.1;Praktische Therapiedurchführung;120
11.1.1;Modul 1.1: Psychoedukation;121
11.1.2;Modul 1.2: Aktivitätsregulation undTagesstrukturierung;129
11.1.3;Modul 1.3: Denkfallen;131
11.1.4;Modul 1.4: Allgemeine Problemlösestrategien(2-mal 25 min);135
11.1.5;Modul 1.5: Interpersonelle Probleme(mehrmals 25 min);136
11.1.6;Modul 1.6: Rückfallprävention;137
11.2;Literatur;140
12;9
Schizophrenie;141
12.1;Besonderheiten in der Interaktion/Beziehung;142
12.1.1;Beziehungsaufbau: Allgemeine Prinzipien;142
12.1.2;Besonderheiten im Rahmen der Positivsymptomatikder Schizophrenie;142
12.1.3;Besonderheiten im Rahmen der Negativsymptomatikbei Schizophrenie;143
12.1.4;
Besonderheiten bei Patienten mitformalen Denkstörungen;144
12.2;Praktische Therapiedurchführung;144
12.2.1;Modul 2.1: Vermittlung eines entlastendenStörungsmodells und Entpathologisierung derStörung;145
12.2.2;Modul 2.2: Kognitive Umstrukturierung desWahns;151
12.2.3;Modul 2.3: Bearbeitung von Stimmenhören;155
12.2.4;Module zur Behandlung von Negativsymptomatik;157
12.2.5;Modul 2.4: Rückfallprävention;159
12.3;Literatur;161
13;10
Angststörungen (Panikstörung, Agoraphobie, Soziale Phobie);162
13.1;Mögliche Schwierigkeiten in der Interaktion zwischen Therapeut und Patient;163
13.2;Störungsmodelle zur Entstehung und Aufrechterhaltung von Angsterkrankungen;164
13.3;Psychotherapierelevante Dokumentation und Diagnostik;164
13.3.1;Verhaltensbeobachtung;165
13.3.2;Angsttagebuch;165
13.3.3;Angsthierarchie;166
13.4;Praktische Therapiedurchführung;166
13.4.1;Modul 4.1: Psychoedukation;167
13.4.2;Modul 4.2: Aufgaben-Konzentrations-Training bei Sozialer Phobie (2-mal 25 min);176
13.4.3;Modul 4.3: Reizkonfrontationstherapie;177
13.4.4;Modul 4.4: Verhaltensexperimente bei Panikstörung;179
13.4.5;Modul 4.5: Kognitive Therapie;181
13.4.6;Modul 4.6: Funktionalität der Angst (2-mal 25 min);185
13.4.7;Modul 4.7: Rückfallprophylaxe (25 min);186
13.5;Literatur;187
14;11
Zwangsstörungen;188
14.1;Praktische Therapiedurchführung;189
14.1.1;Modul 1.1: Psychoedukation;190
14.1.2;Modul 1.2: ERP (Exposition mit Reaktions verhinderung);195
14.1.3;Modul 1.3: Kognitive Techniken und Gedankenexposition;203
14.1.4;Modul 1.4: Rückfallprävention;206
14.2;Literatur;207
15;12
Qualifizierter Alkoholentzug;208
15.1;Besonderheiten in der Interaktion/Beziehung;209
15.1.1;Die Grundhaltung derMotivierenden Gesprächsführung;209
15.1.2;Die Grundhaltung derMotivierenden Gesprächsführung;209
15.1.3;Die grundlegenden Prinzipien der MotivierendenGesprächsführung;210
15.1.4;Behandlungsphase 1;211
15.1.5;
Behandlungsphase 2;212
15.2;Praktische Therapiedurchführung;213
15.2.1;Modul 2.1: Kurzintervention (3–10 min);214
15.2.2;Modul 2.2: Psychoedukation;215
15.2.3;Modul 2.3: Aufbau der Veränderungsmotivation;221
15.2.4;Modul 2.4: Verstärkung der Selbstverpflichtungzur Veränderung;225
15.2.5;Modul 2.5: Rückfallprävention;229
15.3;Literatur;230
16;13
Somatoforme Störungen;231
16.1;Besonderheiten in der Interaktion/Beziehung;232
16.2;Psychotherapeutisch relevantes Modell zurEntstehung und Aufrechterhaltung;233
16.3;Evidenzbasierte Grundlagen zur Auswahlder Therapiemodule;234
16.4;Psychotherapierelevante Dokumentation;235
16.4.1;Das Symptom- bzw. Schmerztagebuch;235
16.4.2;Das ABC-Schema;236
16.5;Praktische Therapiedurchführung;237
16.5.1;Modul 5.1: Therapeutische Beziehungund Umgang mit Patienten mit somatoformenStörungen (50 min);237
16.5.2;Modul 5.2: Psychoedukation;239
16.5.3;Modul 5.3: Umgang mit körperlichen Symptomen;241
16.5.4;Modul 5.4: Umgang mit dysfunktionalenVerhalten und Gedanken;244
16.6;Literatur;247
17;14
Borderline-Störung;249
17.1;Praktische Therapiedurchführung;251
17.1.1;Modul 1.1: Psychoedukation;252
17.1.2;Modul 1.2: Therapeutische Basisstrategien;256
17.1.3;Modul 1.3: Veränderungsstrategien – »Wochen-protokoll « und »Verhaltensanalyse«;260
17.1.4;Modul 1.4: Veränderungsstrategie »Problemlösen« (50 min);262
17.1.5;Modul 1.5: Veränderungsstrategie »Aufbau von Alternativfertigkeiten (Skills)«;262
17.2;Literatur;269
18;15
Kognitive Beeinträchtigung im Alter;270
18.1;Praktische Therapiedurchführung;272
18.1.1;Modul 1.1: Information über kognitive Defizite und dementielle Erkrankungen vermitteln;272
18.1.2;Modul 1.2: Aktivitätenaufbau und Tagesstrukturierung;277
18.1.3;Modul 1.3: Nutzung biografischer Ressourcen (2mal 50 min);281
18.1.4;Modul 1.4: Umgang mit kognitiven Defiziten;283
18.1.5;Modul 1.5: Kognitive Umstrukturierung belastender Gedanken;285
18.1.6;Modul 1.6: Abschied (50 min);288
18.2;Literatur;289
19;16
Anorexia nervosa und Bulimia nervosa;290
19.1;Besonderheiten in der Interaktion/Beziehung;291
19.2;Störungsmodell;291
19.3;Psychotherapierelevante Dokumentationund Diagnostik;292
19.4;Praktische Therapiedurchführung;293
19.4.1;Modul 4.1: Vorgespräch(e) – Klärung der Behandlungsbedingungen;293
19.4.2;Modul 4.2: Kontaktgestaltungund Gesprächsführung;295
19.4.3;Modul 4.3: Gewichtsnormalisierung undNormalisierung des Essverhaltens;296
19.4.4;Modul 4.4: Psychoedukation;300
19.4.5;Modul 4.5: Die Behandlung weiterer spezifischerEssstörungssymptome;301
19.4.6;Modul 4.6: Mittel-/Langfristige Behandlungsstrategien– Veränderung von Selbstbild,Selbstkontrollfähigkeit, sozialer Kompetenz);302
19.4.7;Optionales Modul 4.7: Die Behandlung vonkomorbiden Störungen (die Dauer ist abhängigvom Ausprägungsgrad der komorbiden Störung);306
19.4.8;Optionales Modul 4.8: Einbeziehung von Familieund Umfeld;307
19.4.9;Modul 4.9: Rückfallprophylaxe;307
19.5;Literatur;308
20;17
Schlafstörungen;310
20.1;Praktische Therapiedurchführung;312
20.1.1;Modul 1.1: Psychoedukation;313
20.1.2;Modul 1.2: Stimuluskontrolle;315
20.1.3;Modul 1.3: Schlafrestriktive Maßnahmen;318
20.1.4;Modul 1.4: Kognitive Techniken: Identifizierung,Prüfung und Neubewertung dysfunktionalerGedanken (50 min);321
20.1.5;Modul 1.5: Entspannungsverfahren;323
20.2;Literatur;324
21;Stichwortverzeichnis;325